用方向和距离描述物体的位置.docVIP

用方向和距离描述物体的位置教学内容苏教版小学数学六年级下册第54页?例1、练一练和练习十二的第1、2两题教学1、学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。?????2、学生经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。?????3、帮助学生体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学眼光观察日常生活现象，解决日常生活问题的意识。测量角度、用角度表示方向教学准备量角器、直尺；课件。教学过程　?? 一、温故新， 1.战争中，大炮的作用是显著的，可谓无坚不摧，但需要保证命中目标，其中必不可少的因素就是精准的确定发射的位置，可见确定位置有多么的关键。今天我们学习确定位置。板书：确定位置 看谁反应快：请同学站起来，以这个同学为，（1）请正面的同学起立，（）请正南面的同学起立，（）请西北面的同学起立，（）请东北面的同学起立，。????同学们，我们已经认识了哪些方向？　（板书：东、南、西、北、东北、西北、东南、西南）????二、创设情境，引入新知??????1.课件出示例1的场景图谈话：? 讲解：N是单词NORTH的缩写，表示北，平面图中，一般用N表示北。认识。?提问：灯塔１和灯塔２在轮船的什么方向？并追问：我们观察灯塔1和灯塔