八年级物理练习.doc

2016/2017学年漳州市 校本作业八年级（上）物理 班级 姓名 学号 3.1 科学探究：声音的产生与传播 一、夯实基础 1.如图1所示，这些现象说明：正在发声的物体都在　　　　物理学中把这种研究问题的方法叫做________________法2.如图2所示，小明把一个闹铃放入钟罩内，当用抽气机从钟罩向外抽气时，听到的铃声会逐渐 ，由此推理可以得出： 不能传声。 3.课堂上老师讲课的声音是由老师的声带　　　　产生并通过　　　　传入学生耳朵的。 4.手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是( ) A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空气 5.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能( ) A.传声 B.传热 C.响度 D.通风 6．在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑；回音壁、三音石和圜丘。如图所示，当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使 与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。．魔术《年年有鱼》很有趣：魔术师一声令下，6条金鱼整齐地排队形，