古诗词鉴赏之技.ppt

表达技巧;命题探究 (1)提问角度 【直接提问】 该句(诗)运用了什么修辞手法？ 该句(诗)使用了哪些表达技巧？ 【间接提问】 该句(联、诗)是如何描写景物的(或如何表达感情的)？这类提问，答题时必须写出表达技巧。 (2)区分题干中的“一”“些”“主要”等关键词 问：运用了哪一种表达技巧？只写一种即可。 运用了哪些表达技巧？至少写两种以上。 主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。 ;了解相关术语，掌握常见技巧的作用和效果。 (1)表达方式。主要有记叙、描写、说明、议论、抒情。 ①记叙。 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 ②描写。用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 描写有正侧之分，对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。 描写还有点面之分：点面结合的描写既能照顾到具体又能照顾到全局。例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ( 杜甫《绝句》) 描写还有动静之分：动静结合可以使描写的景更加生动，还能互相衬托。 ;③议论。对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用 等所表示的意见。 ④抒情。表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主 观感情。有直接抒情，也有间接抒情。 直接抒情又叫直抒胸臆。 间接抒情主要包括借景抒情、寓情于景、情景交融、情 景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆 情语等。 ;借景抒情或情景交融：诗人对某种景象或某种客观事物 有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓 在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情 方式叫借景或借物抒情。在我国古代诗歌中，松、竹、 梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、 清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。 寓情于景(或物)，情景交融，这种方式将感情融汇在特 定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景 的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。 一般情况下，是乐景写乐情，哀景写哀情，但也有以乐 景衬哀情或哀景写乐情的写法。如唐代许浑《谢亭送 别》：“劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒 人已远，满天风雨下西楼。”上联以“红叶青山”这样亮 丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。;(2)修辞手法 主要有比喻、排比、对比、反复、拟人、夸张、反问、 设问、对偶、互文等等。在实际的运用中，多种修辞 又往往是一起连用的。 (3)艺术手法 文学手法是诗人用以抒发感情的手段方法 分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。 包括联想、想象、类比、象征、渲染、烘托、悬念、对 比、反衬(衬托)、托物言志、赋比兴、虚实相生、动静 结合、点面结合、正面描写与侧面描写相结合、用典、 卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、语序倒置 等等。;①动静结合：将动态描写与静态描写结合起来，以静写 动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。;⑤烘托：指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需表现的事物鲜明突出。 ⑥渲染：属于正面描写。往往是一两句可以了结的，诗人偏偏要一而再、再而三地描叙。 ⑦照应：就是前后呼应。 ⑧象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 ⑨联想和想象 ⑩用典：既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。;高考真题 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）2012广东卷; 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 【注】①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。 （2） 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）;解题思路 ;2．把握题型，规范回答。 对表现手法的赏析回答：手法＋阐述(材料构件)＋表达效果(包括艺术效果和诗人情感) (1)体会诗句型 提问方式：这句诗好在哪里？/这句诗有什么含义和作用？表达上有什么特点？/简析这句诗的作用和艺术效果。 答题步骤： ①指明表现手法。 ②烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 ③简要说明表达效果。 ;例1： 冯延巳《谒金门》 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红 杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠，终日望君君 不至。举头闻鹊喜。