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2012-2013上初中物理教学设计 学科 物理 姓名 余志学 学校 禾山中学 学段（初/高中） 初中 课题 测量物体的密度 概述 沪科版初二物理第章质量与密度，通过学习质量与密度知道物体是由物质构成，物质的多少用质量的概念表示，质量不随时间空间位置和状态的变化而变化，通过质量的测量与生活中商品的买卖联系起来，学以致用；密度是物质的属性，不同物质密度不同，通过学习可以知道有的物质密度大，有的物质密度小，通过对物体密度的测量可以辨别不同物质，对生活中物品的真假进行区别。本章还学习了密度知识在生活中的一些应用，如密度计、盐水选种等，复习安排1课时。 教学目标分析 1.知识与技能：知道质量及其单位，会用天平称质量；理解密度的概念、单位及其应用；会用天平和量筒测物质的密度。 2.过程与方法：通过观察演示实验加深质量密度以及密度测量的印象，培养学生探究物理问题和解决密度问题的能力，培养学生自主学习、独立思考作答等综合能力。 3.情感、态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，通过课堂反馈，让学生体验成功的喜悦和满足感。? 学习者 特征分析 初三学生面对中考，学习任务重压力大，都希望在中考取得较好成绩实现自己的目标，但竞争的激烈以及初二时学习的基础不一样，让同学处于不同的起点，部分同学很脆弱，如果这次的复习还是不能迅速掌握知识并提高成绩