一个老教育工作者教育梦.doc

一个老教育工作者教育梦 　　清晨，当蓄势已久的太阳终于从玉屏山蓬勃升起，闪亮的阳光逐渐洒满了金沙江面，照遍了青翠的山麓，那松针上的露珠儿一闪一闪地剔透发亮，清香的松油味沁人心脾。此时，在山间的小路上，在宽敞的沿街两旁，一群群系着红领巾，背着新书包的小学生，正你追我赶地奔向学校，迎接新一天的学习生活 “丁零零、丁零零”，上课铃响了，教室里顿时响起了朗朗的读书声，传出了老师清晰嘹亮的讲课声。啊！多么熟悉的场景，多么熟悉的声音，勾起了我无尽的回忆。久违了，我的教学生涯 曾几何时，在我的青壮年时代，我也曾站在这三尺讲台，从事阳光下最崇高的职业，传道、授业、解惑。如今，我已退休16年，进入耄耋之年，回想当年的情景，一切历历在目，宛如昨日 20世纪50年代，我从学校毕业后便被分配到巧家山区学校任教，开始了我长达半个世纪的教学生涯。这期间，我曾在小学、中学、师范任教，也担任过教学行政领导工作。金沙江、牛栏江畔留下了我的足迹，大药山撒下了我的汗水。几度夕阳换彩霞，几度山花红烂漫，冬去春来，寒暑易节，无论遇到过多大的困难，受到过多大的挫折，我热爱教育事业、热爱学生的一颗痴心不改，忠贞不渝，我的教育之梦就是要为改变山区教育的面貌，为把更多的孩子培养成为国家“四化”建设人才贡献一生 人生的自然规律不可抗拒。当我从花甲之年迈入古稀年岁之后，随着时光的流逝，我经历过的那些让我印象最深的人和事，在我的脑海中久久挥之不去，那些或清晰或模糊的片段就像电影一样，在我眼前一页一页地翻过。尤其是改革开放以来发生的巨大变化，令人震撼，使人倍受鼓舞，我的教育之?粢舱?是乘着这股时代的大潮得以逐步实现的。在我思梦、追梦、圆梦的过程中，有几件事深深地触动了我，给我印象最深，让我久久不忘： ――1992年夏天，一场暴雨过后，全县的学校都经受了严峻的考验，那些年久失修的土木结构学校垮了不知多少！时任教育局长的我来到茂租乡油房村完小的一瞬间，被眼前的场景惊呆了，同时，也被强烈地震撼了。只见有的校舍经过雨水冲刷，土基墙已摇摇欲坠，屋檐下掉，有的瓦片已经下落，桌凳浸泡在泥水里，学校已完全成为危房，唯有升旗的旗杆还挺立在操场上。这时，陈校长敲响钟声，分散在村子里农户家中上课的各班学生，听到钟声后立即聚集到操场上。校长用洪亮的声音喊道：“同学们，虽然我们的校舍不能再上课了，我们的房子倒了，但我们的国旗不能倒。现在，举行升旗仪式！”在雄壮的国歌声中，五星红旗冉冉升起！升旗仪式后，各班教师带着学生又继续回到群众家中腾出来的房子里上课。那一刻，我被老师和同学们的精神所感动，眼眶里已含着泪水，这是多么好的老师、多么好的学生和群众啊！尽管当时的教育经费十分紧缺，回县里后，我仍坚持向主管领导汇报及时为学校拨款10万元排除危房 ――1993年高考之后，我到六合乡中心学校时，正巧碰上一位该乡刚从巧家一中毕业，被大学录取的学生。这位手里拿着录取通知书的同学，眼里含着泪水对校长说：“校长，我家生活困难，父亲常年生病不能劳动，全家五口人就靠母亲一人种庄稼维持生活。我的弟弟在读初中、妹妹读小学，我只有放弃读大学的机会，回家与母亲一起劳动供弟妹读书，撑起这个快要塌下来的家庭。”说完，孩子迈着沉重的步子走了。校长说，像这样读了高中后考上大学却读不起的学生还有好几个。我望着学生远去的背影，心里久久不能平静 ――1994年在实施普及六年义务教育的攻坚中，我到马树乡草皮地小学去检查工作时，看到学校外的树桩上拴着一头驴子。当时，我的心里很纳闷，怎么会把驴子牵到学校呢？询问此事后，校长告知我，这是二年级学生陈友欢家的驴子，该生从小患小儿麻痹，家长为了让孩子能够读书，就让他的姐姐每天牵着驴子驮着弟弟到校上课，姐姐把弟弟背到座位上后，才去四年级的班级上课，他们这样已经两年了。为了让山区的孩子走出和父辈不一样的道路，群众送子女读书的一颗心是多么迫切啊！几年后，校长欣慰地告诉我，这个骑在驴背上读书的学生已经初中毕业，现在开着一辆小四轮在马树街上搞运输，已经能自食其力了 再穷不能穷了教育，再苦不能苦了孩子，这是20世纪90年代多少人心里的呐喊！这些令人难忘的往事，一件件、一桩桩，虽已成为过去，但都激励着我去为实现教育快速发展、均衡发展，让教育改变命运、知识成就未来的美梦早日实现而努力。2001年，虽已退休，但我魂牵梦萦的教育事业，仍是我一生的追求。心系教育，终身不悔，我已和教育结下了不解之缘 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”随着改革的不断深入推进，我高兴地看到，教育为本、人才优先的战略逐步实施，我的教育梦正在成为现实。我所在的巧家县已在2005年实现了九年义务教育的全面普及，教育基础设施得到极大改善，教育教学质量稳步提高，大批优秀学生不断涌向高一级学校深造。尤其是党的十八大以来，国家加大教育