台州市新课程备指导(第三册第1专题)[人民版].pptVIP

专题主线：儒家思想如何成为中国传统文化中的主流思想的大致经过及其发展变化，特别是儒家思想在不同历史阶段的主要特色。 专题重点:以著名思想家孔子、黄宗羲等人物为中心,探讨他们对中华民族和对浙江文明进程中的所作的贡献和影响。(李泽厚在《孔子再评价》中认为,孔子的思想可以使未来的华人社会里避免在一个异化的世界里失去人的本性。此外,根据已经自己命题兄弟省的经验,地方史的考查占较大比重。所以,作为浙江籍的著名思想家必须引起高度重视) 专题难点:中国古代思想史中涉及人物和概念较多,内容也比较艰深,如何将本专题的内容尽量讲生动并与现实生活相结合，引起学生兴趣是最大难点。(按照省指导意见,理学思想较为深奥,学生在学习时无需深挖其内涵,如感兴趣,可阅读一些较浅显的课外读物帮助理解) 概念呈现 “儒”:东汉许慎在其《说文解字》中说“儒,柔也,术士之称。从人,需声。”这就是说,“儒”是指性格柔顺、平和,从事某种技艺活动的人。孔子长期从事教育活动,培养了众多学生,形成儒家学派. “仁”在文字学上的本义是“相人偶”,即承认别人是和自己一样的人。最能代表孔子“仁”的思想的是:“仁者爱人” 中国传统思想文化是世界三大思想传统之一。它既不同于注重人与自然之间的关系主要指向是知识论的古希腊思想传统;也不同于注重人与神之间关系主要指向是宗教彼岸世界的古印度思想传统;中国的思想传统所注重的是现实的人与人之间的