六上数学第三单元教案.doc

总课时序：24 编制人：张贤明 备课 时间 10.12 上课 时间 课型 新授 本单元 课时序 1 执教 课题 分数乘整数（1） 教学 内容 第38-39页例1以及相应的 “练一练”，完成练习八的第1-5题 教学 目标 使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步 理解分数乘整数的计算法则。 2．使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣 教学 重点 分数乘整数的意义和计算法则 教学 难点 理解分数乘整数的算理，能正确进行有关计算 教学准备 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 个性处理 一、创设情境 教师谈话：同学们，我们已经学会了整数和 小数乘法的计算方法，现在，我们开始来学习分数的计算方法，大家喜欢学吗？ 复习：1、5个12是多少？ 怎样列式？（多 媒体示题） 2、+ + = + + = 学生做完1后，提问：整数乘法的意义 做完2后，提问这两道题各有什么特点？ + + = 这道有没有更简便的方法呢？ 今天我们就来学习——分数乘整数（板书课题） 二、组织探究教学例1 出示例1， 教师出示图，标注出长是“1米” 教师：你能在图中涂色表示出这个已知条件吗？ 出示问题：小芳做3朵这样的绸花，一共用 几分之几米绸带？ 你能在图中涂色表示出来吗？学生涂色。 问：解决这个问