秋天的图画授导型教学设计.docVIP

教学设计表 学科 语文 授课年级 二 教师姓名 殷 亚 静 章节名称 秋天的图画 计划学时 2 学习内容分析 《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画，作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小，浅显易懂、富有童趣。 学习者分析 学生刚刚升入二年级，朗读、理解能力都不是很好，加上他们活泼好动、自制力差，注意力容易分散，因此，上课时，应采取各种形式的朗读，来调动学生的读书兴趣，以达到新大纲提出的“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的目标。 教学目标 课程标准：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。教学以学生读为主，讲究读中悟情。 知识与技能：知识目标：掌握本课15个生字，其中7个生字要求会认，8个生字要求会认会写。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的欣赏能力。 情感、态度与价值观：体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情，培养学生热爱秋天、热爱大自然的情趣，愿意用自己喜欢的方式表现秋天。 教学重点及解决措施 重点：在语言环境中，识记生字，并能从优美的文句中感悟秋天的美好和秋天带给人们的喜悦。能从有感情的朗读中感悟文句的美，并会用自己的话描绘秋天的美。 解决措