同角三角函数的本关系式 说课稿.docVIP

《同角三角函数的基本关系式》说课稿 渠县二中 王文才 尊敬的各位专家、评委 您们好！ 非常高兴我能参加这次全县教师教学设计大赛，能得到各位专家的指导，我感到非常荣幸。今天，我说课的题目是《同角三角函数的基本关系式》，下面我将从教材分析、学情分析、教法与学法、教学过程设计和教学效果反思五个方面来阐述我的设计和想法，敬请您们给予指正。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本节内容选人教版：普通高中课程标准试验教科书，必修4。这节内容处在整个三角函数部分的引入阶段，它不仅是建立在上一节内容的基础之上，同时学好本节内容更能进一步巩固上一节内容，该节是三角函数这一章的重点，也是整个三角函数部分的重要内容之一。运用同角三角函数的两个基本关系式既可以解决实际生活中的一些问题，还可以为更好的学习专业课打下良好的基础。 2、教学目标 根据本节教学内容，结合学生现有知识水平和理解水平，我确定本节课的教学目标如下： 知识目标：熟练掌握同角三角函数的两个基本关系式 能力目标： （1）已知一个三角函数值，会利用同角三角函数的基本关系式求其他的三 角函数值； （2）通过让学生解决生活或专业中与数学相关的问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感目标： （1）利用本节课所学知识解决一些生活，让学生感悟数学的实用性； （2）通过小组讨论活动，培养学生的团队协作意识。 3、通过对教材内