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新标准小学英语四年级
Module 9 Happy Birthday
Unit 1 Can I have some sweets?第一课时
王邓辉
教材分析
1.教学内容分析
本节课是《国家英语课程标准》指导下，外语教学与研究出版社编写的《新标准英语》（供三年级起始用）第三册Module 9 Happy Birthday Unit 1 Can I have some sweets?，属于对话应用教学。它是在接触了第五模块“Food”和第六模块“Can you run fast?”的基础上进行的教学，也为以后学习第十模块“There is one birthday in May.”打下基础。
2.教学对象分析
四年级的学生已经初步掌握了一些简单的食物，水果单词，对形象的物体感兴趣，容易被激活。
二、教学目标：
知识目标：
1．能够听、说、认读单词：soup ,sorry ,sweets ,bread , biscuit ,fruit .
2．能熟练运用句型Can I have some…? Yes, you can. /No, you can’t.
3.能用所学的句型进行交流。
能力目标：
1.通过联系生活，使学生真正体会语言的意义，并通过创设情境，训练学生口语的表达能力。
2.注重开展师生交流的双边活动，倡导学生体验、参与、合作与交流的学习方式，使学生主动参与学习活动，乐于与他人交流。
情感、态度与价值观目标：
激发学生主动学习的热情，培养听说能力，观察能力，保持对英语学习的可持续兴趣。
培养学生探求知识的精神，并灌输他们热爱生活的品德。
三、教学重难点：
1．能够听、说、认读单词：soup ,sorry ,sweets ,bread , biscuit ,fruit .
2．能熟练运用句型：Can I have some…? Yes, you can./No, you can’t.
3.能用所学句型：Can I have some…? Yes, you can./No, you can’t.
进行交流。
四、教学的准备：单词卡片，图片，课件，课文录音，食物（糖，饼干，面包，水果等）。
五、板书设计： Module 9 Happy Birthday
Unit 1 Can I have some sweets?
Can I have some ？
Yes, you can. / Sorry, you can’t.
教学步骤 教学意图 激励机制：整个教学过程以组为单位进行比赛，表现好的组教师就奖励一颗糖，直到教学结束，得到糖的数量最多的组就是这节课的冠军。
一、热身
1.Greeting
2.Play a game.(Stand up ,please and sit down ,please.)
师说口令，学生做相反动作。
二、复习
1. Greeting
T：Good morning , boys and girls.
S: Good morning , Miss Wang.
T: How are you , today?
S: I’m fine , thank you ,and how are you?
T: I’m fine ,too, thank you.
Well, sit down , please.
S: Thank you.
2.复习学过的水果的单词。
（apples ,bananas ,oranges ,pears））’m so sorry.引出单词sorry，并进行操练。整体操练，开火车操练。
现在你们看着图片猜猜是什么？（课件呈现遮住了一半的图片让学生猜。）
整体操练，大小声操练，高低声操练。
5.整体复习单词。
师把所学的单词卡片粘贴到黑板上，让学生整体再操练一遍。
二．呈现并操练句型
1.操练句型：问句Can I have some…?
（1）操练句型Can I have some bread?
师装作很饿的样子，告诉学生今天早上没有吃早餐，现在又饿又渴，询问学生是否可以吃点食物。
T： I’m hungry and thirsty. Can I have some food ?
引出句型Can I have some bread?并以整体，小组的方式操练。（师板书）
（2）操练句型Can I have some sweets?
以整体，小组，男女生的形式操练。
（3）以整体，小组的方式操练句型Can I have some biscuits?
(4)以整体，男女生的形式操练句型Can I have some soup?
(5)以整体，小组，男女生的形式操练句型Can I have some fruit?
2.操练 答句 Yes , you can ./ No , you can’t.
以整
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