第二节线形动物和环节动物共2课时.docVIP

第二节 线形动物和环节动物 学习目标： 1、通过观察图片，认知蛔虫的形态结构，归纳出线形动物的主要特征，能说出如何防治蛔虫病。 2、通过实验观察蚯蚓，认知蚯蚓的形态结构，归纳出环节动物的主要特征。 3、结合日常生活，知道线形动物、环节动物与人类的关系。 4、认同生物的形态结构与其生活环境相适应的观点。 5、认同个人饮食卫生的重要性。 重点： 归纳出线形动物、环节动物的主要特征，观察蚯蚓的实验。 难点： 举例说明蛔虫和蚯蚓适于生活环境的形态结构特点。 课时：2课时 1课时 线形动物 自主学习 阅读课文8～9页，思考下列问题。 1、蛔虫是常见的＿＿＿＿动物。它＿＿＿＿在人的小肠里，靠吸食＿＿＿＿中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，前端有＿＿＿，后端有＿＿＿＿；体表包裹着一层密不透水的＿＿＿＿＿＿，起＿＿＿＿作用；消化管的结构简单，肠仅由＿＿＿细胞组成，可消化小肠中的食糜；＿＿＿＿器官发达，生殖能力＿＿＿。没有专门的＿＿＿＿器官。 2、蛔虫卵随人的＿＿＿＿排出体外，人喝了带有虫卵的＿＿＿，吃了沾有虫卵的＿＿＿的蔬菜，或者用沾有虫卵的＿＿＿去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，不喝＿＿＿＿＿的生水，蔬菜、水果要＿＿＿＿，＿＿前＿＿后要洗手；要管理好＿＿＿。 3、线形动物还包括＿＿＿＿、＿＿＿＿