六年级语文导学案1单元.doc

榆中县紫堡 年 级： 六年级 科 目：语文 教 研 组 长 签 名： 周 次 授 课 日 期 主备人 岳廷联 共享人 课 时 第一课时 教 学 目 标 知识与技能： 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 过程与方法： 情感态度价值观： 教学重点 教学难点 根据课后注释联系上下文，了解故事内容。 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 教学方法 启发诱导 教学准备 有关书籍或上网查阅有关资料，初步了解孟子的生平事迹。 教 学 过 程 激趣 导入 （导） 教 师 活 动 学 生 活 动 个性化修改 文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。 《学弈》选自 ，孟子是我国古代的 、 。《孟子》记录了孟子 。 自主 学习 合作 探究 2．让学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？ 3．指名说全文大意。 1．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。 2．小组合作，疏通文意。 评价 释疑 （示）