基干自媒体科技传播公众参及范式探究.doc

基干自媒体科技传播公众参及范式探究 　　摘 要 科技传播对于科技的发展和社会的进步具有重要的意义。科技传播需要公众广泛参与才能发挥更大的功效。自媒体的出现，拓展了公众参与科技传播的途径。以“科技传播中的公众参与”为研究对象，基于自媒体的背景，结合近年来发生的自媒体科技传播公众参与的典型案例，分析自媒体科技传播中公众参与的现状、特点、存在的问题。自媒体与科技传播的有效结合，使科技传播的格局发生了重大的改变，公众参与型科技传播成为科技传播的主流。公众通过自媒体参与科技传播的积极性高，参与意愿强，不同科技领域呈现出公众参与程度不一的状况。自媒体科技传播的公众参与也存在着参与盲目、谣言传播等问题，自媒体作为公众参与科技传播的平台，尚有需要完善之? 关键词 自媒体；科技传播；公众参与；机制 中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2016）175-0020-04 科技传播与科技创新是科技工作的一体两翼，对科技发展有重要影响。科技传播不光仅仅只是由政府、媒体和科学家的推动，更需要社会公众的广泛参与。科技与人类社会的联系日益紧密，加强科技传播成为当前科技发展的需求，也是公众的需求。科技已经融入到公众的日常生活中，对公众产生了巨大的影响。科技传播作为科技发展的重要组成部分，应该像科技一样融入到公众的日常生活中。科技传播最为重要的方面是激起公众对科技的兴趣，让公众参与科技传播，自媒体的兴起为公众参与科技传播提供了新的途径，搭建了新的平台 1 自媒体与科技传播的结合：由单向传播走向公众参与传播 科技传播产生于人类科技活动的需要，是“科技知识通过跨越时空的扩散而使不同的个体间实现知识共享的过程”[ 1 ]。科技对社会和公众的影响日益扩大，但是很少有公众对科技活动进行质疑和主动参与到有关科技活动，表达自己的诉求和维护自身权益。公众参与科技和科技传播是公众的权利而非义务。随着公民参与意识的增强，科技活动不再是少数科技专业人士的专利，一般民众也逐渐参与科技传播，参与到科技决策 公众参与理念近年来逐渐进入科技传播实践和研究的视野。公众参与是较新的概念，西方学者认为公众参与是政治现代化的主要特征，如诺曼[ 2 ]随着社会的发展，公众参与公共事务的范围逐步从政治领域扩大到经济领域、科技领域和管理领域。公众参与的研究在中国兴起是在20世纪90年代。俞可平教授是中国较早涉足公众参与研究的学者，他认为公众参与就是公民试图影响公共政策和公民生活的一切活动。[3]他指的公众参与是广泛意义上的概念。基于此概念，公众参与科技传播可作如下阐释：公众主动参与传播科技信息，推动科技信息的传播和分享，试图通过科技信息的传播来影响科技政策和科技发展的活动。英国科学家、科学社会学者贝尔纳较早认识到公众参与科技传播的意义，在1938年所著的《科学的社会功能》一书中认为，报纸、科普书籍等科普方式有共同的缺陷，它们都是被动的，它们是一些关于科学的描述，和它们无关的公众可以去听，也可以拒绝去听。如果不让全体公民在一生的某些时间、许多公民在其终生都亲自积极参加科研工作，科学就永远也不会真的普及起来。[4] 从整体而言，科技传播事业经历了传统科普、公众理解科学以及科学传播3个历史阶段，当前的科学传播阶段，强调科技传播事业的公众参与。而之所以强调公众参与，是由当前科技传播发展和科技事业发展的要求决定的。科技史和科技实践表明，科技活动不是少数人的孤立行为，也不是价值中立的纯科学行为。科技活动总是在社会场域中进行，是一个由各种行动者参与博弈的过程，政治、经济、文化等因素都会对科技的发展产生影响。科技的影响日益深远，普通公众需要了解科技的发展，这为科技活动的公众参与提供了可能性。国外在公众参与科技传播进行了较多的实践，例如丹麦的法律明文规定，凡是涉及争议的重大科技议题，必须让公众了解相关信息，并提交公众进行讨论。[5]近年来，随着中国公众民主意识的增强，公众在科技传播方面的参与也逐渐活跃起来 但是显然，传统的科技传播方式并不能满足公众参与的需要。传统的科技传播属于单向性传播，参与主体主要包括科学共同体、政府、传统媒体。科技信息从科学共同体经由报纸、电视等传统媒体流向普通公众，科学共同体和传统媒体是传播主体，而普通公众则是被动接受者。越来越多研究者质疑这样的传统科技传播方法是否能够唤起公众对科技知识的热情， 是否能够增进公众面对科技风险时的判断与决策能力。在这样的背景之下，传统科技传播方式的转变势在必行。自媒体的出现，拓展了公众参与科技传播的途径，也为公众参与科技传播提供了契机 自媒体又称公民媒体或个人媒体，比较严谨的定义是2003年“We Media（自媒体）”研究报告中所说的：“We Media是普通大众经由数字科技强化、与全球知识体系