冀教版三年级下册语文第一单元教学设计 成品.docVIP

第一单元教学设计 （三年级语文下册） 单位：龙辛庄中心小学 姓名： 王 红 斌 1 春的消息 教学目标： 1. 会写本课12个生字，正确认读文中6个生字。 2. 理解“消息、漂白、牵引、雏菊、禁不住”等词语。能正确拼读“漂”这个多音字。 3. 能正确、流利、有感情地朗读诗歌。体会作者看到春天来临时的喜悦之情。 4.通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。 重难点分析： ??通过指导朗读，帮助孩子们去领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受，进而有感情地朗读出来，赞美春天。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，导入新课。 （一）情境导入：自然是神奇的，四季是美丽的。春天鲜花盛开，夏天蝉儿欢叫，秋天落叶纷飞，冬天雪花飘舞。每个季节的来临都是那样的令人惊喜。同学们你们喜欢哪个季节呢？因为什么喜欢这个季节呢？带领学生入情入境，让学生整体感知四季的美妙神奇，让孩子置身于四季，感受大自然之美。 有一位诗人把春天写成了一首诗来传达“春的消息”。（板书课题：春的消息）我们来读一读，看看谁能收到这些消息。创设情境，引发学习兴趣，为阅读学习奠定认知和情感上的基础。 二、初读课文，自学生字。 （一）学生自由读诗，遇到不认识的字可以运用已有的方法来解决。自读自悟，培养学生的识字能力。巩固已有的识字方法。 学字难点：1.注意本课中容易出现错误的字“搔”字注意“叉”中的一点不