翠鸟第二课时教学设计.docVIP

《翠鸟》第二课时教学设计 教学目标： 1、学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。 2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。 教学难点：体会翠鸟的行动敏捷。 教学准备：多媒体课件 教学方法：以读为本教学法、小组合作学习法、读议练结合法、直观法等。 教学过程：一、谈话导入 上节课我们初步认识了一位新朋友——翠鸟，大家还记得它的样子吗？（出示翠鸟轮廓图） （过渡）你能有顺序地描述真的很棒！翠鸟不仅外形长得十分美丽而且它还有听起来想铛铛的外号。 二、品读第二、三自然段。抓词体会，感受翠鸟动作的迅速。 1、（播放翠鸟捕鱼的视频）看后说说翠鸟捉鱼给你留下哪些印象呢？ 2、课文是怎样描写翠鸟捕鱼时的活动的？请大家自由读课文第2、3自然段。用“△△”找出表示翠鸟动作的词，用横线画出表现它动作敏捷的句子。　 3、学生汇报，抓住重点词语，比较推敲，理解句意。 说说你找到哪些表示翠鸟动作的词？你找到表示翠鸟动作迅速敏捷的句子了吗？分句理解，比较体会用词的精准。 2、（过渡）这时候老师有疑问了，翠鸟喜欢陡峭的石壁上，翠鸟会叫，我会说话，我们应该怎样和她做朋友呢？ 3、教师小结。 师：（播放音乐及鸟类图片）是啊！鸟只有