建筑施工技术课程教学改革及教学模式探析.doc

建筑施工技术课程教学改革及教学模式探析 　　DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.27.073 摘 要：《建筑施工技术》课程是建筑工程技术专业的职业岗位核心课程，该课程对学生职业能力的培养和职业素质的形成起着至关重要的作用，为毕业后学生从事施工员、监理员等职业岗位打下坚实的基础。该文结合建筑施工技术课程的教学特点，针对《建筑施工技术》课程传统教学中存在的问题，从教学模式创设、课程内容整合、教学方法、实践教学、课程考核等方面对课程改革的思路和方法进行了研究和探讨，旨在探索出一条适用于《建筑施工技术》课程教学的新模式 关键词：建筑施工技术 教学改革 教学模式 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）09（c）-0073-03 Discussion on Curriculum Teaching Reform and Teaching Model of “Construction Technology” Lu Yanxia （Luan Vocational Technical College The School of City Construction， Luan Anhui， 237158， China） Abstract： “Construction technology” course is the core curriculum of profession on architectural engineering technology which plays an important role on students’ vocational ability and quality and lays a solid foundation for graduates who will be engaged in construction， supervision and the other. We study and discuss the ideas and methods of course reform in this paper in view of teaching characteristics the problems of the traditional teaching on construction technology in view， the creation of teaching mode， the integration of curriculum content， teaching method， practical teaching， course assessment and the other in order to find a new teaching mode which is suitable for construction technology course. Key Words： Construction technology； Teaching reform； Teaching model 《建筑施工技?g》是建筑工程技术专业的职业岗位核心课程，又是工程管理、工程造价、工程监理等专业的职业技术基础课程。文章结合建筑施工技术课程的教学特点，针对《建筑施工技术》课程传统教学中存在的问题，从教学模式创设、课程内容整合、教学方法、实践教学、课程考核等方面对课程改革的思路和方法进行了研究和探讨 1 课程特点 《建筑施工技术》课程主要讲授从基础施工到屋面施工涵盖整个建筑物建造的所有施工工艺，知识面广，施工工艺复杂，理论跨度大，具有很强的系统性、实践性和综合性[1]。有许多知识点仅仅通过课堂教学是不够的，只有通过大量的实践教学，学生对知识的掌握才会更加透彻，才能够深刻理解各工种施工工艺流程 2 目前高职院校《建筑施工技术》课程教学存在的 问题 2.1 《建筑施工技术》教材知识陈旧，不能满足教学要求 《建筑施工技术》理论知识比较多，案例较少，知识内容过于陈旧，对目前建筑施工中出现的“四新”技术很少甚至没有涉及[2]，大多数教材主要讲施工工艺，而缺少施工质量检验、质量控制、施工质量验收规范的介绍 2.2 教学方法单一 《建筑施工技术》课程实践操作性强，只有通过大量的实践教学，学生对施工工艺流程的掌握才能更加深刻。目前课程教学方法还停留在课堂讲授为主，以教师为中心，学生主体地位得不到发挥。先进的教学方法不能很好地应用，学生的学习兴趣不浓 2.3 实践教学难以深度开展 目前建筑类每个班级学生人数均在60人左右。多数学校实践教学