微信环境下高校思想政治教育SWOT探究.doc

微信环境下高校思想政治教育SWOT探究 　　[摘要]如今微信这一社交应用在我国获得了广泛的运用，对个人生活产生了极大的影响，尤其是对高校学生而言影响更为深远。本篇文章在综合论述微信特点基础上，通过SWOT分析法对当前微信广泛应用这一背景下高校的思想政治教育活动开展存在的优劣势展开分析，因此对此背景中我们遭遇的机遇与挑战进行探讨，从探讨结论着眼制定出怎样确保高校思想政治教育能够与微信环境相适应的针对性举措 [关键词]微信 高校 思想政治 SWOT 引 言 微信是知名互联网公司于2011年所推出的社交应用，基于智能手机，用户只需消耗网络流量就能够与好友进行交流，此外还相继推出了系列附加服务功能，例如附件的人、摇一摇、朋友圈等等[1]。根据统计，直至去年6月份，微信在全球已经有九亿多的用户，呈现出迅猛的增长势头。微信凭借着强大的功能使得民众的社交、交流等的方式都出现了变革，且有了新的传播模式[2]。基于此，高校学生的思想政治教育必受此冲击，所以针对微信得以出现并发展的原因及其对人们造成的影响，并制定克服消极作用的方略，通过对微信特点的有效利用来进行高校思想政治教育，使其效率更高，对和谐校园的构建是非常有益的，能够对社会主义接班人、建设者的培养提供有力地支持[3] 一、微信的特点 相较于过去常用的一些手机通讯方式，微信不仅仅使用便捷，且有着多样功能： 用户可免费使用。无论是下载还是使用用户都无需支付任何费用，仅需开通网络流量即可，消耗的流量也不多，因此得以受高校学生的认可及欢迎 多种多样的沟通模式。不仅仅具备传统手机通讯的功能，例如发送文字，此外还具有传输图片、在线视频、语音通话等的诸多功能，交流更便捷，且趣味性更浓 具有多人语音群聊功能。几个人可以组建语音群，群成员可自由发送语音消息，为此如今很多学校班级都会专门建立微信班级群，在群里面开?Z音班会或者进行任务布置 支持好友定位。还具有多种查找好友方法，例如摇一摇、好友查找等。对大学生而言此功能颇具吸引力，借此能够与校内同学展开交流 二、微信环境下高校思想政治教育的SWOT分析 SWOT分析在充分考虑内外部资源的基础上，归纳、总结了微信环境下高校思想政治教育存在的优劣势、面临的机会与威胁，在提前设计的矩阵形式中加以表现，再通过系统性地分析来匹配四部分中相互关联的部分，从而制定出解决策略[4]。微信环境下高校思想政治教育的SWOT分析总体情况如下表所示： （1）优势（Strengths） 用户群体规模宏大。由于支持关联手机通讯录、QQ好友，微信用户得以迅速上涨。微信是如今有着极快增速，且用户规模宏大的通讯工具 多样化内容受到了高校学生的认可。微信信息的发送可通过诸多方式实现，方便且充满趣味性，此外好友查找支持多种方式，用户体验极为丰富，因此获得了高校学生认可 而且，资费少。无论是下载还是使用都无需付费，且流量耗费不多，如果使用的是wifi，微信收发零成本，资费优势尤其显著 （2）劣势（Weaknesses） 信息监督管理难度较大。因为不具有舆论的监督管理，有责交稿的言论自由，不健康话题时长出现，对高校学生的“三观”造成冲击，对其健康成长产生消极影响 账号不具有较高的安全性。微信有着较高开放度，且其安全性也必受影响。账号注册简单，且官方并未严加监督、管理，因此造成账号极易被不法分子盗取 （3）机会（Opportunities） 对高校学生而言，微信已是其学习、生活必备通讯工具，加之其优势明显，使高效开展大学生思想政治教育工作有了非常好的载体 ――微信使思想政治教育具有实时性 方便快捷是利用微信进行交流的一大特征，为此在接受思想政治教育期间，若高校学生遇到一些自己无法解决的难题，可第一时间通过微信与学校的思想教育工作者取得联系，发送语音、文字的方式将疑难点提出，因此得到反馈[5]。通过不断地思想交流、碰撞，探索最佳方案，学生从而作出正确选择 ――微信为高校思想政治教育者提供便利 由于微信在高校学生已经得以普及，因此可通过对其即时性、互动性等的利用来掌握学生动态信息，且依托于微信师生沟通更加方便，师生更加亲密，因此很大程度上弥补了因为学生多、高校硬件资源缺乏、师生互动少等的不足；此外针对那些不乐于与群体接触的学生，学校的思想政治教育人员可依托于微信展开交流，规避了正面沟通带来的紧张及约束感[6] （4） 威胁（Threats） ――微信影响大学生的正常学习生活 微信对高校学生学习已产生一定作用。很多学生上课期间也利用微信进行聊天，沉迷于刷朋友圈。大学生通过微信短信、图片、语音等诸多方式对学术成果进行分享、复制，还有部分学生甚至将微信作为考试作弊的工具 ――微信影响大学生