让成语勃发生命的活力.docVIP

让成语勃发生命的活力 　　成语是汉语言百花园中的一朵奇葩，它虽以四字居多，但不同字数的成语都有，富有情趣。成语来源广泛，寓意丰富，具有极强的表情达意的功能。因此，成语深受人们的喜爱。苏教版小语教材立足中国经典传统文化，不仅在“练习”中编排了大量的成语，而且所编选的课文中也含有丰富的成语，这使成语的持久生命力得以彰显。课程标准要求语文老师要通过有效的教学，提升学生的语文素养，指导学生学习和使用成语，便成为我们不容忽视的一个教学生长点。 　　一、课文中“敲击”，让成语独领风骚。 　　成语是汉语言有机组成部分，只要有汉字活跃的地方，就有成语走动的身影。教材所编选的一篇篇课文中，必然少不了成语的曼妙身姿。而成语因为自身的丰富含义，往往又会成为学生理解文本意旨的“眼睛”。 　　四下课文《黄河的主人》，是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。文中描写了波涛汹涌的黄河及河中羊皮筏子上的艄公驾驭黄河的风采，赞扬了艄公凭着勇敢、智慧、机敏，战胜惊涛骇浪的黄河精神，并以“黄河的主人”的美誉来赞美他。教学目标之一，就是要通过品味文中语言，理解课文内容，感受艄公的形象，领悟只要勇敢镇静、智慧机敏，就能战胜艰难险阻的道理。一位老师在教学中，引导学生重点品味文中的成语，很好地达成了教学的目标。 　　教师先出示了课文中心句：“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”然