助教授石川雅信【社会学】.pdfVIP

助教授 石川 雅信 【社会学】 担当科目：社会学原論 ◆ ゼミナールの研究テーマ 現代の家族と社会構造に関する実証的研究 ◆ 研究内容 ＜外書研究＞ ３年次の外書研究では社会学の基礎理論や家族問題・社会問題に関する英文を選定して輪読し、そ れぞれのテーマについてディスカッションする。 これまでにとり上げたテーマは年齢差別、 少子化・ 晩婚化の要因、 青少年犯罪、 高齢者福祉制度、 障害者教育、 美容整形手術、 性的平等、 自殺率の 変化、 ライフスタイルの多様化などである。 ＜卒論・３年次＞ 前期―社会学および家族研究のテキストの輪読を通じて、社会学の方法論を理解する。 後期―各自 の関心に沿って研究テーマの設定をし、 文献、 資料の講読、 実態調査の計画・実施などを通じて卒 業論文執筆の準備を進める。 ＜卒論・４年次＞ ３年次の準備を前提に卒業論文を執筆する。完成した論文は論文集として出版する。 なお、 ３・ ４年次の夏季休暇中に社会調査実習を行う予定である。 ＜卒業論文例＞ 「児童虐待の防止について」 「少子社会研究―少子化を生かすために」 「感情発達と成育環 境」 「沖縄県久高島の神観念」 「ジェンダーと色彩―男の子の色、女の子の色」 「ユニバーサルデザインによる住空間の創出―高齢社会の視点から」 ◆ 応募学生に対する希望 家族や社会のあり方に疑問や問題意識を持つ人の参加を期待しています。 研究分野…社会学 募集人数…10名程度 試験方法…社会学の基礎知識に関する筆記試験と面接 学科指定…なし 助教授 鍾 家新 【社会学】 担当科目：社会学、 コミュニティ福祉論 ◆ ゼミナールの研究テーマ 若者問題・家族問題・死の問題に関する実態分析 ◆ 研究内容 ＜外書研究＞ 中国語のインターネット・新聞・学術雑誌・著書から、若者問題と家族問題などに関する最新の文 献や研究成果を講読する。 ゼミ生たちの関心や中国語の能力に合わせて講読文献を決定する。 （英語圏ではない留学生の場合は英語の文献を講読する） ＜卒論・３年次＞ ３年次の前期では、若者問題・家族問題・死の問題のなかでの、 ゼミ生たちが感心をもっている領 域から文献を選び、 ゼミ生たちが交替で発表し、 その後全員で討論する。 ３年次の後期では、各自はつぎの諸テーマから課題を選び、 研究発表をする。 【一】若者問題 １ フリーター問題に関する言説とその実態 ２ ニートの問題に関する言説とその実態 ３若者の就労意識・労働観・幸福観 ４ 若者と年金への不安 ５ ＜格差社会＞と若者の困惑 【二】家族問題 １ 若者と親との関係の実態 ２ 離婚問題 ３ 母子家庭／未婚の母 ４ 国際結婚 ５ 家族と介護 【三】死の問題 １ 自殺と遺児たち ２ 長寿社会と死の受容 ３ 終末ケーア／安楽死 ４ 葬儀の実態／孤独の死 ５ 戦争の記念施設／靖国問題 ＜卒論・４年次＞ 卒論執筆のための具体的な指導を行う。各ゼミ生の卒論の進行状況を交替で報告し、 全体討論を行 う。他者を感動させる卒論の完成を目指す。 ＜卒業論文例＞ 「現代日本社会におけるフリーター」 「若者と＜携帯依存症＞」 「若者の年金観」 「明大生が 語る家族と自分」 「夫婦別姓からみる現代日本の家族」 「自殺に関する考察」 「オランダの安楽 死について」 ◆ 応募学生に対する希望 次のような学生を歓迎する。 ①若者問題・家族問題・死の問題に強い関心をもつ学生 ② 討論を通して会話力・表現力を高めたい学生 ③ 国際感覚で自分の視野を広げたい学生 研究分野…社会福祉制度政策・社会問題に関する社会学研究 募集人数…12名程度 試験方法…筆記試験と面接 学科指定…なし 助教授 加藤 彰彦 【比較社会学】 担当科目：比較社会学 ◆ ゼミナールの研究テーマ 異なる地域・文化・時代の社会現象・社会システムを比較することを通じて、近代化の歴史的意味 について考える （近代化によってわれわれが失ってきたものの意味を根底から問う）。 ◆ 研究内容 本ゼミナールは、さまざまな社会現象や社会問題とそれらを生み出す社会シ