表演游戏 - 副本.pptVIP

讨论 “幼儿时装表演”、“随着音乐表演舞蹈”。是不是表演游戏？ （一）教师示范表演 教师的示范表演是对孩子的重要指导。 教师的示范性表演，不仅可以激发孩子们表演的欲望，还可以帮助他们积累丰富的表演素材，学习各种表演技巧。 （二）教师在幼儿表演游戏中的指导 教师应常常参加孩子们的表演游戏，在游戏中担任某一角色，和幼儿们一起演出。 对于小班幼儿，教师要做具体的示范表演，也可以请大班幼儿进行示范表演。然后让幼儿跟着学习，也可以在教师边提示内容、边指导帮助下，由幼儿试着表演，并逐步过渡到自己进行表演，教师只给予适当的指点和帮助。 对中、大班幼儿的指导应以充分发挥幼儿的主动性为主，鼓励幼儿按照自己的意愿进行表演。 表演时，当幼儿出现遗忘某些情节和对话，以及动作表情与内容或角色特征不符等情况时，教师可悄悄地用语言或模仿动作提示给予帮助。 （三）对幼儿进行表演技能训练 表演技能，指表演所必需运用的语言表现、歌唱表演、形体与表情动作、木偶和皮影操作技能等。 基本表演技能 歌唱表演技能 口头语言表达技能 形体表演技能 幼儿口头语言的表达技能 语言表演技巧表现在对语调的处理上，即通过声音的轻重、快慢、高低、停顿等变化去表现人物的思想感情。 教师首先要让幼儿能大胆地把角色的语言表达出来；其次要让幼儿能较清晰、流畅地用普通话表演；最后要让幼儿知道运用自己的语调来表达思