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论高校大学语文教学困境及发展对策 　　摘 要 近几年来，我国教育部门在教育事业方面投入了大量的经济和精力，取得了比较显著的成就，但是，在我国高校大学语文教学方面却仍存在着一系列问题，高校大学语文教学质量水平始终无法得到大幅度的提升。本文就目前我国高校大学语文教学过程中存在的问题以及走出困境的有效对策做了简要的分析和探讨，希望对提高我国高校大学语文教学质量水平具有一定的积极作用 关键词 高校大学 语文教学 走出困境 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.11.043 Abstract In recent years， China’s education sector in the aspects of education invested lots of energy and economy， has made remarkable achievements， however， in China’s College Chinese teaching but there are a series of problems， the university language teaching quality always could not be greatly improved. Problems of the existing in process of Chinese teaching in Universities in our country and out of the plight of the effective countermeasures to do brief analysis and discussion， hope to improve China’s College Chinese teaching quality level has certain positive role. Keywords University； Chinese teaching； out of the predicament 大?W生是我们国家未来发展的主要栋梁之才，不断的加强对大学生的教育力度是提高大学生能力的主要措施之一，并且快速的提高大学生的实际能力已经成为了目前我国高校教学的主要任务之一。在学生的整个学习过程中，语文对提高学生的综合能力、开阔学生的视眼具有至关重要的作用。但是，由于受传统教学理念的影响，我国许多大学教师以及学生对大学语文的重视程度不够，他们认为在大学学习语文对提高学生的实践能力以及丰富学生的专业知识没有太大的帮助，因此，他们不愿意花费太多的时间进行语文教学。另外，在我国许多大学都没有安排语文这一课程，学生在进入大学之后就不再学习语文知识，久而久之，许多大学生就会完全失去学习语文的兴趣。甚至有许多大学语文教师在课堂上仅仅是走马观花，给学生讲解一些与语文知识无关的内容，最终导致许多高校大学语文教学质量水平始终无法得到提高 1 目前我国高校大学语文教学所存在的困境 1.1 大学生对语文的学习不感兴趣 在整个语文的学习过程中，学生始终处于主导地位，但是，在实际学习过程中，我国许多高校大学生对语文的学习不感兴趣，甚至有部分学生在大学期间完全放弃了语文的学习。由于受传统应试考试制度的影响，我国许多大学生在高中期间就已经放弃了学习语文，语文是一门复杂程度比较高的科目，而且语文中所涉及的内容比较枯燥无味，再加上许多学生在语文方面所能取得的进步具有一定的局限性，因此，许多学生为了更快的提高他们的总体学习成绩，他们将大部分的学习时间都用来学习其他的科目，而完全忽略了对语文的学习。这就导致我国许多高校大学生的语文水平比较低。而在进入大学以后，许多理科类的学校根本没有开设语文这一课程，即使有一部分学校开设了语文课程，也仅仅是为了应付差事，并没有付诸于实际行动，这就大大的降低了学生对语文科目的重视程度 1.2 高校大学语文课程定位不够准确 在我国现阶段，许多高校大学在语文教学方面所存在的另一个主要问题就是学校对语文课程的定位不够准确，进而使得语文课程不能得到很好的开展。由于受传统教学观念的影响，我国许多高校大学不能准确的了解开展语文课程的目的，他们认为开展语文课程的主要目的就是为了应付差事，提高学生的考试成绩，在教学的过程中仅仅是将语文作为一种教学工具，许多高校大学在进行教学的过程中仅仅是为了提高学生的学习成绩，将学生培养成直接对社会有用的人才。尤其是在语文教学方面，许多高校大学语文教师在进行教学的过程中仅仅是将语文当作一种简单的文学知识的积累以及一些应用版文体的写作训练。由于受这种观念的影响，许多高校大学在进行设置语