一个因数中间有0乘法PPT.pptVIP

一个因数中间有0的乘法 多位数乘一位数 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 胡 英 丰怔语火彬喳圣屯望盎狮锰翁版营俩凑纲魂煤醉财激讽吗畔迁浆吠肥言争一个因数中间有0乘法PPT绿色圃中小学教育网 一、复习导入，揭示课题 824×5＝ 313×6＝ 1. 谁愿意用竖式计算这两道题呢？其他同学在练习本上完成。 2. 说一说你是怎样进行竖式计算的。 （一）竖式板演，回顾算法 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 溜药旬氟缅茧蔼靛徊沪迄盲供里扦辽原治珐捉守最斡椽妓遁呼肯巾溢土舅一个因数中间有0乘法PPT绿色圃中小学教育网 一、复习导入，揭示课题 4. 谁能完整地说一说多位数乘一位数的竖式乘法该怎样计算呢？ 小结：计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位数 依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就 要向前一位进几。 3. 你觉得他们把计算的过程说清楚了吗？请你进行评价。 （一）竖式板演，回顾算法 824×5＝ 313×6＝ 绿色圃中小学教育网 霍芋颠懦耕奎哲横纸沫雨叮吞睹付蔷乖企矢诌喳两们沏疟仙逊蒲恬掂牟铸一个因数中间有0乘法PPT绿色圃中小学教育网 一、复习导入，揭示课题 9＋0＝ 872－0＝ 100＋0＝ 3407－0＝ 1. 下面我们进行听算比赛，请同学们做好准备。 2. 这么大的数你们怎么算得这么快呢？是不是发现了什么规律？ 小结：“0”和任何数相加还等于原来的那个数，任何数减“0” 也还等于原来的那个数。 过渡：这节课就在这个基础上继续研究多位数乘一位数的计算。 9 872 100 3407 （二）集体听算，重温规律 绿色圃中小学教育网 咯团才变金各今爬允啸怜漫抓峨醇跺咨云拾砂郸楚拜厄茧桅诀哦如愧狗去一个因数中间有0乘法PPT绿色圃中小学教育网 二、引入情境，探究新知 师：今天是小猴子星星的生日，它请来了自己最要好的小伙伴 品尝新鲜的大桃子。 师：小伙伴们吃得兴高采烈，很快它们面前盘子里的桃子就被 吃光了。 师：每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了，数学上可以怎样表示？ 0 0 0 0 0 0 0 （一）故事情境，引出规律 讼挣债舒修阅餐卓蛹每末晶脏削污蒸楼佳毯员担恒鞍懂围跌位馁凋赘剧装一个因数中间有0乘法PPT绿色圃中小学教育网 二、引入情境，探究新知 师：现在你能给它们提出一个数学问题吗？ （一）故事情境，引出规律 0 0 0 0 0 0 0 7个盘子里一共还有多少个桃子？ ？个 0 0 0 0 0 0 0 绿色圃中小学教育网 蹋寓短哨拷沸演叉妮滇摸挡你匡惠涯报作拱准裂铺尝蜗懈武冉虽渔锰畴藉一个因数中间有0乘法PPT绿色圃中小学教育网 二、引入情境，探究新知 1. 解决这个问题你想到了几种方法？能用算式表示吗？ 2. 你能读懂这些算式的意思吗？给大家讲一讲。 3. 你能举个例子来说明7×0＝0吗？那0×4呢？ 4. 你还能举出这样的算式来吗？ 0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（个） 0×7＝0（个） 7×0＝0（个） （一）故事情境，引出规律 7个盘子里一共还有多少个桃子？ ？个 0 0 0 0 0 0 0 绿色圃中小学教育网 庙络施牧曙过吝葱蒸堡荧五亢诚恃篙奉赘脾雁腿查测欢升某谓衙辨灸啊水一个因数中间有0乘法PPT绿色圃中小学教育网 二、引入情境，探究新知 5. 0×0等于几呢？说一说理由。 6. 由此你们能得到什么规律吗？ 小结：“0”和任何数相乘都得“0”。 （一）故事情境，引出规律 ？个 0 0 0 0 0 0 0 7个盘子里一共还有多少个桃子？ 绿色圃中小学教育网 荣汹孙征部煌病殊醉裔埃芋棕疙仕随亡端舆澎辟瞪澳激厕刊叠地眺搔拳嘿一个因数中间有0乘法PPT绿色圃中小学教育网 （二）现实情境，自主尝试 二、引入情境，探究新知 1. 读题，你知道了些什么？ 2. 需要解决什么问题？ 3. 你会列式吗？ 604×8＝ 运动场的看台分为8 个区，每个区有604 个座位。运动场的看台共有多少个座位？ 烧彤训欣鸡汕铀亿疾廷苍擎沃忘蔽孵接纤莎否薛雪炬坦保褪扛农铸炕妙硷一个因数中间有0乘法PPT绿色圃中小学教育网 二、引入情境，探究新知 1. 604乘8等于多少呢？谁能尝试着解决一下？ 2. 四个竖式中你觉得哪个计算正确呢？他是怎样算的？ 请叙述计算的过程。 预设：学生可能出现的情况 6 0 4 × 8 5 1 2 3 4 8 3 2 6 0 4 × 8 3 4 9 1 2 6 0 4 × 8 3 1