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――――运城市直学校思想政治教育工作现场会经验交流材料 完善机制 创新方法 全方位开展思想政治教育工作 中共运城市财经学校党委 运城市财经学校是一所国家级重点中等职业学校。自1978年建校以来，历经沧桑，走过了建校、合校、挂靠、迁校等不平凡的历程，学校在市委的正确领导和市直工委的关心支持下，全面贯彻党的教育方针，为国家培养了三万余名合格的财经类实用性人才，被誉为“会计师的摇篮，财经人才的基地”。之所以能取得这样的成绩，有一条重要的经验就是不断开辟学校党建和思想政治教育工作新途径。 加强和改进大中专学生思想政治教育工作，是党的重要战略举措。我们认为，青年学生是党和国家宝贵的人才资源，是将来建设中国特色社会主义的中坚力量。要把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，只有从根本上提高思想政治素质，才能确保青年学生始终坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路，使党和人民的事业代代相传、长治久安。 财经学校党委历来高度重视学生的思想政治教育工作，特别是2001年解威同志担任党委书记之后，根据我校学生的实际情况，认真研究、积极探索，建立了“以支部联系班级、党员联系学生”为核心的学生思想政治教育工作长效机制，开展了一系列丰富多彩、富有成效的工作，为当前和今后学生的思想政治教育工作奠定了良好的基础，积累了丰富的经验。2008年党委换届之后，在坚持原有机制的基础上，完善工作机制，改进工作方法，丰富活动内容，加大落实力度，建立了六大体系、巩固了五个阵地、推行了十项制度、开展了五大主题实践活动，使学生的政治素质、心理素质、文化素质和技能水平普遍得到提升，受到学生、家长和用人单位的一致好评。学校先后荣获“全国财政系统先进单位”、“山西省教育系统先进单位”、“山西省德育示范校”、和运城市“思想政治工作先进单位”、“精神文明建设先进单位”等荣誉称号。2007年，市直机关“创新党建载体，构建和谐校园” 现场会在我校召开， 2009年学校再次荣获“十佳‘五型’党组织”。 下面，我从三个方面向各位领导汇报一下我们在学生思想政治教育工作中的一些做法和体会： 一、深刻认识新形势下中职学生中的突出问题 随着国家教育制度的改革，中职学校的生源结构发生了根本变化，为了适应社会需求，招生范围不断拓宽，招生规模不断扩大。就我校来讲，在校生中既有应届初、高中毕业生，也有往届初、高中毕业生，还有进城农民工及其子女、退役军人、企业一线职工、下岗失业人员等城乡劳动者。2009年，在校生规模达到在5000名左右。 由于规模的扩大和生源结构的多样性，在校学生明显存在着“三不齐”现象。第一是生源结构不齐；第二是文化基础不齐；第三是思想水准不齐。因此，学生中不时出现以大欺小、不守纪律、厌倦学习、迷恋网吧、夜不归宿等。这些现象尽管发生在个别同学身上，但直接影响到校园秩序和多数学生对人生价值的正确追求。 面对新形势下学生中存在的突出问题，党委一班人深刻认识到：要让学生成才，必须首先让他们成人。“传道、授业、解惑”，第一位的是“传道”，“道”之不存，“业” 何以“授”？“惑” 何以“解”？这就给学校思想政治教育工作提出了新的挑战。基于这个认识，校党委坚持教育以人为本，坚持把培养学生成人当做学校党委的第一要务、第一责任。这既是科学发展观在教育战线的根本体现，又是新形势下学校思想政治工作的迫切任务。 二、积极构建新形势下学生思想政治教育工作的长效机制 吃透了学生的状况，思想政治教育工作就有了针对性。为此，我们立足学校实际，采取了一系列新的做法。概括起来，就是四句话：建机制、造氛围、搞活动、抓落实。 （一）完善工作机制，落实工作责任 实践证明，建立健全和完善学校的思想政治教育工作机制，是培育学生成人的重要一环。 一是建立领导机构 我们成立了思想政治工作领导组，由校长亲自挂帅，党委书记任常务副组长，相关科室负责人为成员。其任务是，全面部署学校思想政治教育工作；制定和完善学校思想政治教育工作网络、工作机制和运行机制；指导学生课内外思想政治教育和教职工的教书育人、管理育人、服务育人工作；统筹发挥党团组织和学生组织作用；开展学生和教职工思想政治状况调研；定期研究解决学校思想政治教育工作中存在的问题；指导思想政治理论课的课程建设和教学改革工作；指导学校思想政治教育工作队伍和阵地建设；安排落实专项经费。 二是组建工作队伍 结合我校实际情况，我们建立和完善了“六大”工作体系：即由专职班主任、军事教官和政治理论课教师组成的思想政治教育工作体系；由一名副校长分管的校园安全工作体系；支部（科室）联系年级（班级）、党员（教工）联系学生工作体系；校团委指导班团支部工作体系；学生科指导学生会和班委会工作体系；由党办、校办、监察室、人事科、学生科和教务科等科室组成的思想政治教育工作考核和监督工作体系。 三是制定工