电子技术项目九教案精选.doc

教 学 简 案 教学项目名称 项目九 时序逻辑电路认知及应用 教学内容 知识点1 RS触发器 上课时间及班级 授课时数 2课时 教学目标 知识目标： 了解时序逻辑电路的特点 了解基本RS触发器的电路组成，掌握RS触发器能实现的逻辑功能 了解同步RS触发器的特点、时钟脉冲的作用，了解逻辑功能 教学重点 RS触发器的逻辑功能 教学难点 同步RS触发器的特点、时钟脉冲的作用 0 教学过程设计 步骤 内容 教学方法 1.引入 实际中很多电路需要具有记忆功能，如时钟、计数器等，本项目介绍具有记忆功能的时序逻辑电路，引出时序电路的记忆单元触发器。 讲授 2. 与非门RS触发器 RS触发器有复位端（Rest））两个状态在任何时刻都相反的输出端 基本RS触发器的结构就是利用与非门（或或非门）构成信号正反馈，将输出信号引回输入端，使电路形成锁定状态，产生记忆效果 讲授 3. 或非门触发器 无论与非门或是或非门组成的基本RS触发器，其结构稍有不同，但功能是相同的 讲授 4. 同步RS触发器 同步触发器是在基本触发器的基础上，增加控制动作的时钟脉冲CP信号，但缺点是存在空翻现象 讲授 演示 5.总结 讲授 课后练习 课后作业 教学总结 ????? 教 学 简 案 教学项目名称 项目九 时序逻辑电路认知及应用 教学内容 技能实训1 无抖动开关与普通开关搭建 上课时间及班级 授课时数 2课时 教学目标 知识目标 理解无抖动开关电路就是用两个与非门连接成一个基本RS触发器的工作原理 能力目标： 搭接无抖动开关与普通开关电路 通过示波器观察输出端电平变化 教学重点 搭接无抖动开关与普通开关电路 通过示波器观察输出端电平变化 教学难点 示波器的使用 教学过程设计 1.引入 复习基本RS触发器的功能，展示样品，提出技能训练的要求和内容 提问 讲授 2.元件检测 发放元件，清点检测元器件 实训 3.制作产品 引导学生焊接套件 实训 4. 示波器测量 调试电路，排除故障，使产品正常工作，按要求进行示波器测量，填写工作任务书 实训 5. 教师评价 老师对每个学生制作的电子产品按照任务书进行打分 考核 4.总结 结合实验中测量的现象，分析无抖动开关和抖动开关输出波形的不同 讨论 讲授 课后练习 完成实验报告 教学总结 ????? 教 学 简 案 教学项目名称 项目九 时序逻辑电路认知及应用 教学内容 知识点2 JK和D触发器 上课时间及班级 授课时数 2课时 教学目标 知识目标： 熟悉JK触发器的电路符号，了解JK触发器的逻辑功能和边沿触发方式 熟悉D触发器的电路符号，了解D触发器的逻辑功能 教学重点 JK触发器、D触发器的电路符号 教学难点 边沿触发方式 教学过程设计 步骤 内容 教学方法 1.引入 为了克服RS触发器存在的状态不稳和电平触发时的空翻现象的缺点，研制出了JK触发器、D触发器等边沿触发的性能优越、通用性强的触发器 提问 讲授 2. 主从JK触发器 JK触发器克服了RS触发器存在的状态不稳的缺点，边沿触发克服了空翻。当触发时，即能对输出端置0或置1，还能使输出状态翻转。 讲授 3. D触发器 D触发器当触发时，输出端的状态与输入端的状态相同 讲授 4.总结 讲授 课后练习 1.课后作业 2. 查阅资料，了解滤波电路的应用实例； 教学总结 ????? 教 学 简 案 教学项目名称 项目九 时序逻辑电路认知及应用 教学内容 知识点3 计数器 上课时间及班级 授课时数 2课时 教学目标 知识目标： 了解计数器的功能及计数器的类型 掌握二进制、十进制等典型集成计数器的逻辑功能及应用 教学重点 二进制、十进制等典型集成计数器的逻辑功能及应用 教学难点 二进制、十进制等典型集成计数器的逻辑功能及应用 教学过程设计 步骤 内容 教学方法 1.引入 以秒表为例，引出计数器 提问 讲授 2. 计数器基本知识 对脉冲信号进行计数的电路称为计数器。当脉冲信号为频率稳定的时钟信号时，计数器又具有定时器和分频器功能。计数器有多种分类。 讲授 3. 4位二进制计数器74LS161 4位同步二进制计数器74LS161具有异步清零功能、同步并行预置数功能、保持功能、同步二进制计数功能 二－五－十进制计数器74LS290可以作二进制、五进制和十进制计数器使用 讲授 演示 4.总结 讲授 课后练习 1.课后作业 2. 查阅资料，了解74LS161和74LS290引脚特性 教学总结 ????? 教 学 简 案 教学项目名称 项目九 时序逻辑电路