高分考生的GRE考试写作复习.pdfVIP

智 课 网 G R E 备 考 资 料 高分考生的GRE考试写作复习 考生们都羡慕那些能够拿到新GRE作文高分的考生，觉得他们的新 GRE写作基础好又有很高的写作技巧，肯定也是下了不少的时间和功夫 。智课小编接下来为大家介绍一位高分考生的GRE考试写作复习，看看 人家是怎么拿下的。 8月4号第一次见面，ZP把自己称为“GRE菜鸟”。他告诉我之前从 来没有系统学习过GRE， 对于写作部分更是知之甚少。就是这样一位满 脸不自信的“菜鸟”选手，在20天后，也就是8月24号考完生平第一次 GRE考试之后，给我发来了这样自信满满的信息。 ZP同学的目标院校是美国前100名的学校，虽然目标不是很高，但 由于来报名的时间距离考试时间比较短 ，所以任务还是挺重的。当时， ZP报了10个小时的VIP1对1写作课程。第一次上课，他暴露了自己语言 不扎实 ，思路不清晰的缺点。他把自己之前在家自学时候写过的文章拿 给老师看，当时老师只给出了2分，原因是 ：整个文章基本上就是按照 托福的思路在写，所以GRE写作要求的“分析性”完全没有体现出来。 另外 ，语言不够简洁 ，而且语法错误非常多。 考虑到学生还没有建立起新GRE写作所要求的分析性思维方式 ，在 第一次课程的时候 ，老师专门从分析性写作的角度解构了GRE考试写作 的评分标准 ，并分析了几篇官方给出的范文。在这个过程中 ，学生多次 露出惊讶的表情 ，“原来GRE写作是这样的啊 ，看来我之前真的是连皮 毛都没有学会。”ZP说他一直以为新GRE写作和托福写作是差不多的， 所以 自己复习的时候根本就没有特别重视写作这一部分。通过第一次上 课，他意识到了自己在写作方面的欠缺 ，于是又追加报了8个小时的新G RE作文1对1课程。 有了初步的了解之后， 我给ZP制定了保4冲5的目标。 说实话 ， 这 个 目标对于ZP来说 ，确实有些高了。但是认识到ZP是一个非常有上进 心的学生，我决定推他一把。这样的话 ，我们要在20天的时间里 ，把写 作成绩从2分提高到至少4分，实在是时间紧 ，任务重。 问题大，进步快 有了目标，自然就有了方向和动力。 20天上9节课， 所以我们保持 平均2天上一次课的频率。在上课的间隙 ，ZP每天需要完成1篇作文。 由于之前几乎没怎么写过GRE作文，ZP的作文在刚开始的阶段存在很大 的问题。首先 ，语法错误非常多 ，我在修改的时候 ，几乎每句话都能挑 出至少一处语法问题或者语言表达问题。另外 ，思路比较混乱 ，表达不 紧凑 ，有时候会辞不达意。最后，就是写作速度非常慢 ，一篇issue的文 章ZP同学能写上60-70分钟。 ZP写作中体现出来的这几个错误几乎是每个新GRE写作新手都会有 的问题。由于GRE写作引入了ETS的e-rater评分机制 ，所以语言问题会 对分数有很大的影响。所以我要求ZP把老师精改的作文中每一处语法错 误都进行分析 ，具体操作就是要把每一处的错误句子 ，改正后的句子 ， 语法点详解都整理一遍。 刚开始整理的时候 ，一篇文章能整理出几十处 语法错误 ，但是1周之后，语言点渐渐就变少了，到最后结课的时候 ， 老师修改出来的语法错误已经控制在了5处左右。这样，我们就为实现 目标扫清了第一个障碍 ，也是最基础的障碍。 关于思路混乱的问题 ，我发现根本原因还是ZP没有掌握足够的论证 方法 ，所以主体段的展开比较随意 ，没有什么套路可言。 针对这一问题 ，我们用了4个小时进行了针对性的专题训练 ， 引入的几种比较常见的GRE写作论证方法 ， 比如分类论证 ， 正负分析论证 ，前提分析论证等。 刚开始的阶段 ， ZP是处于懵懂的状态 ， 因为这些比较高级的论证方法在托福写作中是不要求的， 所以刚开始接触的时候还是比较不好理解的。 但是4个小时的专题训练 ， 让ZP熟练的理解了这些论证方法的核心思想和具体应用方法。 熟练掌握了论证方法 ，主体段落就算是有了最根本的灵魂 ， 这也是高分的关键一环。 最后就剩下写作速度问题了。 一般情况下，影响写作速度的原因有3个： 打字速度慢 ，思路慢 ，中英文转换速度慢。和ZP沟通后， 我了解到ZP 在写作文的过程中会写写停停 ，因为中间的思路不是很顺畅 ，需要停下 来构思内容。 要避免这种情况 ，提前列提纲是关键。但是在我教给ZP 如何列提纲之后，他列出的提纲仍然不合格。提纲应该是非常具体的， 在实际操作中应该占3-5分钟的时间。但是ZP总觉得写作时间非常紧迫 ，不愿意花那么长时