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品词析句 读中悟情—《郑成功》备课参考 26课《郑成功》是一篇历史故事，记叙了明清之际民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。由于这段历史离学生实际比较遥远，所以理解起来有一定的困难，我们备课组决定以介绍ㄍ迨肥滴黄瓶冢銮垦母行匀鲜叮牙吩傧衷谘媲埃佣斫饪挝淖骱闷痰妗Ｔ诖嘶∩希プ≈氐愦示洌赶钙范痢⒏形颍羁汤斫饪挝哪谌荩惺苤３晒Π竦某绺呔瘢嘌陌饕迦惹椋岣哐挠镂男扪脱坝镂牡哪芰Α?/SPAN 第一次试教： 一、??????? 导入 1、? 通过上一节课的学习，你们知道课文主要写了什么？指名回答。 板书：收复台湾 建设台湾 2、? 出示句子：民族英雄郑成功成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 指名读，齐读。 二、??????? 学习四~六自然段。 1、? 课文写了他两方面的功绩，我们先来看他是怎样收复台湾的？ 2、? 生自由读课文，想想在收复前，郑成功做了哪些工作？ （修造船只，聚集粮草，加紧操练海军） 3、? 他为什么要做这些准备工作？ 4、? 渡海东征的这一天终于来到了，我们看到了什么？ 5、? 看到这些，心里会想些什么？（充满了必胜的信心） 6、? 战斗终于响起了，指名读第五自然段。 7、? 找句子，用直线画出郑军官兵表现的句子，波浪线画出敌舰队的表现。再同桌交流一下：从这些句子中体会到了什么。在全班交流。 8、? 装甲如此坚固的荷兰舰队在郑成功官兵面前是如此不堪一击，充分说明了什么？（郑军的勇猛善战，训练有素，志在必得） 9、? 当郑成功的军队凯旋归来时，台湾同胞是如何表现的？（慰劳，酋长要见郑成功，老百姓欢庆胜利） 10、??????????? 郑成功也表现了汉族人民礼尚往来的友好礼节。（赠送了绸布、烟草） 11、??????????? 齐读，读出热烈的气氛。 三、??????? 学习七~八自然段。 1、? 郑成功收复了台湾，又是怎样建设台湾的呢？ 2、? 指名读第七、八自然段。（大力发展生产，兴办学校） 3、? 人民生活变好了，孩子们有书读了，这都是谁的功劳？（郑成功） 是啊，汉族将领郑成功的举动使得高山族和汉族的关系更加融洽了，真不愧是——“民族英雄”啊！ 四、??????? 小结（略） 五、??????? 齐读最后一自然段。 教学反思： 在以上教学片段中，教师虽能抓住一些关键的词句来帮助学生体会郑成功建设台湾、收复台湾的爱国热情，但过多的讲解把原本完整的课文分析得支离破碎。老师的讲解虽然有助于学生的理解，但学生完全被老师牵制着，没有自己发挥的空间和余地，学习热情不够高涨。同样，因为没有让学生细细地品读，学生不能很好的理解文章所要表达的感情。所以在接下来的教学片段中，教师应帮助学生抓住关键词句，让学生反复朗读，揣摩词句所蕴含的思想感情，使读者与作者的感情融为一体，产生共鸣。 第二次尝试： 一、导入 1、??? 通过上一节课的学习，你还记得郑成功取得了哪些历史功绩？指名回答。 板书：收复台湾 建设台湾 2、??? 出示：民族英雄郑成功成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。 指名读，齐读。 二、????????? 学习四~六自然段。 a)??????? 郑成功下定决心要收复台湾，如果你是他部下，你会建议他如何去做呢？（我会建议他作好充分的准备工作。） b)??????? 郑成功是如何准备的呢？ （修造船只，聚集粮草，加紧操练海军） c)??????? 他为什么要这样做？（1、这样才能保证战斗的取胜。2、说明他志在必得。3、说明他下定决心要把台湾收复。） d)??????? 能用你的朗读把他的这种想法告诉大家吗？ e)??????? 渡海东征的这一天终于来到了，我们看到了什么？ “庞大的舰队，绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展”——舰队威武 “纪律严明，军容整肃”——士气高昂 看到这些，心里会想些什么？（充满了必胜的信心） f)????????? 这样一支威武雄壮之师，是谁训练出来的？能把这样的气势读出来吗？ g)??????? 如此出色的军舰队都是郑成功训练出来的，你来夸夸郑成功！（出色的军事才能） h)??????? 战斗终于响起了，指名读第五自然段。 i)????????? 找句子，用直线画出郑军官兵表现的句子，波浪线画出敌舰队的表现。再同桌交流一下从这些句子中体会到了什么。在全班交流。（郑军勇猛善战，敌方狼狈不堪）朗读体会。 j)????????? 装甲如此坚固的荷兰舰队在郑成功官兵面前是如此不堪一击，充分说明了什么？（反面衬托出郑军官兵英勇善战，训练有素。）指导学生读出感情。 k)??????? 当郑成功的军队凯旋归来时，台湾同胞是如何表现的？（慰劳，酋长要见郑