语文必修Ⅱ人教新课标2 故都的秋 课件.pptxVIP

目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;目标导航;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;句段剖析;1.以景显情,情景交融 作者身处的社会环境,给他内心投下了忧虑和冷落的阴影,他追求“清”“静”,并笼罩着淡淡的“悲凉”。正因为这样,他笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态自然也就笼上了一层主观感情色彩,它既是对北平之秋的客观描绘,又是作者当时心情的折射。一切景语皆情语,“物”“我”之间完美的交融统一,显示了作家卓越的艺术才华。;2.极富特色的起笔与开篇 文章起笔说:无论什么地方的秋天总是好的,可北国的秋,却特别地来得清、静、悲凉。在平淡的叙述中点出北国之秋的特别之处。接着说自己不远千里,从杭州赶上青岛,更从青岛赶上北平来的理由,正是想饱尝这故都的秋味。在这似乎是信笔写来的朴素话语中,蕴含着真情,倾诉了自己对故都之秋的向往之情。 “清”“静”“悲凉”是故都之秋的景色的总特点,是全文写景的纲。同时,“清”“静”“悲凉”又是本文内在的感情线索,文章起笔也就定下了全文的感情基调:借写故都之秋的“清”“静”“悲凉”,表现因迷惑、抑郁、失望而徘徊的沉重心情;或者说,正因为有这样的心情,才感到故都的秋特别地来得“清”“静”“悲凉”。文章一开始,就把“形”“神”高度统一起来了。;3.使用多种手法