创新创业教育_培养新时代事业的开_省略_等教育学会创新创业教育研讨会综述_高晓杰.pdfVIP

中国高教研究 年第 期 !# # 创新创业教育 ———培养新时代事业的开拓者 ———中国高等教育学会创新创业教育研讨会综述 高晓杰 曹胜利 “ ” ! $ 世纪是 创新、创业教育的时代 。因为国家核心竞争越 有的学者认为，创新教育和创业教育在很大程度上有交 来越表现为对人力资源和智慧成果的培育、配置、调控能力； 集。创业就是开创新的事业。开创新的事业就意味着要建立新 越来越表现为对知识产权的拥有、运用的能力。当代中国，没 的生产函数，而新的生产函数的建立就意味着要么建立一个 有任何时候比今天更需要培养创新意识、更需要推崇创业精 新的企业，要么在一个企业内部建立一个新的部门，这就是创 神。江泽民同志曾经指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一 业活动的本质。创新和创业两者的内容在本质上是相通的，创 个国家兴旺发达不竭的动力。 年初，在全国科技大会上胡 新是创业的先导和基础，创业是创新的载体和表现形式，创业 !% “ 锦涛同志代表党中央国务院，发出了 坚持走中国特色的自主 的成败取决于创新的程度。因此，创新创业教育在很大程度上 ” 创新道路，建设创新型国家 的伟大号召。建设创新型国家，需 是重合的，两者的目标取向是一样的，都是要培养具有创新精 要全社会的共同努力，更需要高等教育的努力，特别是高等教 神和实践能力的人；两者的作用是同效的，创新教育使创业教 育在人才培养过程中加强对大学生的创新意识、创业精神和 育融入了素质教育的要求，创业教育则使创新教育变得更为 实践能力的培养。 具体实在。当然，两者也有差别，创新教育注重的是对人的发 中国高等教育学会非常重视大学生创新创业教育方面的 展的总体把握，更侧重于创新思维的开发。而创业教育则更注 “ ” “ ” 研究，曾将 大学生创新创业教育研究 列为学会 十五 教育 重的是如何实现人的自我价值，侧重于实践能力的培养。但两 科学研究规划重点课题，依托上海交通大学等单位展开研究， 者的共性要远远大于其个性。 《 》 研究成果为 大学生创业———高校素质拓展教程 一书。为了 二、在中国加强大学生创新创业教育具有特殊的重要意义 使创新创业教育的一些理论和实践问题更加清晰，学会与清 创新创业教育是随着知识经济时代的到来产生的一种新 华大学创业研究中心于 年 月 日联合召开了创新创 的教育思路，最初萌发于美国，现已在全球兴起。创新创业教 !% !’ 业教育座谈会，就创新创业教育的内涵、高等学校创新创业教 育的出现不是偶然现象，是和高新技术的产生、发展和广泛应 育体系的构建、创新创业教育课程设置及教材的建设、目前创 用结合在一起的。然而，在中国创新创业教育尚处于起步阶 新创业教育的研究进展、制约我国创新创业教育发展的主要 段( $) 年，当时基础教育司曾经搞过有关创业教育的研究， 因素等问题展开探讨。学会后又于 年 月在成都西南 但由于种种原因，没有坚持下去。 年，清华大学举办第一届 !% $$ $ “ ” 交通大学再次召开创新创业教育研讨会，就当前高校面临的 挑战杯 ，它标志着中国高校创业教育开始兴起。 年 月， !! ’ 创新创业教育的一些重大理论