网络教学现状的反思及对策(方法).pdfVIP

中国远程教育 !#$#! ［总 #% ］ 中小学信息化教育 网络教学现状的反思及对策 ! 邱 斌 【摘 要】 在当前中小学校园网络环境建设中，存在着许多不合理的现象，它们直接影响了网络教学的健康发展。针对 现状，本文提出了 “建构新型学习模式、加强师资培训、构建网络教学评价内容”等三项对策，并提出了 “网络教育平民 化、信息资源开放共享”两条建议。 【关键词】 网络教学；反思；对策 【中图分类号】 【文献标识码】 【文章编号】 — + （ ） — — % ’ (##) !* ,## ( (, ##-! # 的，是流水线式的结构。只有过了第一关才能进入 一、对现状的反思 第二关。别的教师要用这个课件就得重新修改，否 则就得按他的思路上课。既影响了课件质量，又浪 目前校园网络环境建设中存在着几个令人深思 费了人力和财力。 的现象： . 在应用开发上对教师的要求远远超出了教师 (. 经费投入的量与实际教育产出之间失衡。一 现有的教学能力、知识水平。网络环境下与传统条 些学校在校园网络环境的建设上，其投入以千万元 件下的学习活动方式不同，在传统学习方式向网络 计算；但在实际的教育应用方面，由于基本教育理 环境下新型学习方式转型的过程中，教师现有的教 念的滞后，尽管已经建设了交互式的网络硬件平 学能力、现代教育技术水平远远跟不上日益更新的 台，但许多教育教学实践仅仅采用了对类似被动接 设备的要求，而我国信息技术人才本来就十分匮 收形式的传统广播方式的应用 （如目前常见的/01 乏，无法提供高薪的基层学校及其他教育机构很难 23456/54 2 等演示型课件），而在教育技 从教育外部引入大量的计算机应用人材。因此，在 术与教育教学全过程的整合方面并没有实质性的突 教学中往往会出现许多不适应的现象。 破。这样的校园网，只能说是更好地为 “电灌”服 务。教学设备的更新，没有伴随着教育思想、教学 二、采取的对策 方法和教学结构的同步转变，计算机网络应有的作 用不能充分发挥，收不到预期的效果，只是穿新鞋 针对以上现状，提出几条对策，力争使学校网 走老路。 络教学朝着健康的方向发展。 ,. 校园网，究竟先通局域网还是互联网？大家 （一）建构网络环境下的学习模式 还常常被这个问题所困扰。现在有一种趋势，很多 教学过程是一个信息的传播过程，包含了教 学校都想成为航空母舰，但是，却是一艘封闭的航 师、媒体、学生三大要素，以不同的组合方式，形 空母舰 （没有与互联网相接）。大家都想造有大栅 成不同的教学模式，适应于不同的学习环境，产生 栏的别墅，但是，有那么多的土地和建材吗？这样 不同的教育效果和反应。在实践过程中，我校认识 的校园网有何意义？这样的环境能够充分体现现代 到，网络只有成为学生、教师必要的学习与交流工 信息技术的开放、共享、交互、便捷的特性吗？ 具，才能促进学习方式的变革，实现与课程的有机 . 课件开发中出现重复无效劳动的现