研究报告-本科生科技创新精选.doc

附： 报告正文 科技创新基金项目 非均质性对岩石混凝土断裂过程影响机制的研究 课题负责人：xxx 课题组成员：yyy 学院与班级： 指导教师： 完成日期： 年3月31日 目 录 第一章 绪论…………………………………………………………………………1 1.1 引言…………………………………………………………………………1 1.2 项目的提出………………………………………………………………… 1.3 研究项目的和内容…………………………………………………… 1.3.1研究目的……………………………………………………………2 1.3.2 研究内容………………………………………………………………………………………………………………2 1.3.4 申请经费及开支预算…………………………………………………2 第二章 前期准备…………………………………………………… 2.1 研究项目的初步认识………………………………………………………………… 2.2 项目材料的准备…………………………………………………………………… 2.2.1 原材料选择……………………………………………………………… 2.2.2 混凝土配合比设计……………………………………………………………2.3 试件的制备………………………………………………………………………… 2.3.1 配比实验材料……………………………………………………………… 2.3.2 制备工艺………………………………………………………………… 2.3.3 养护制度………………………………………………………………… 2.3.4三点弯曲梁式试件切口加工…………………………………………………6 第三章 试件性能的试验研究…………………………………………………… 3.1 概述………………………………………………………………………………… 3.2 单轴加载试验……………………………………………………………………… 3.3 带切口试样的三点弯曲试验…………………………………………………………3.4 断裂参数的计算与分析…………………………………………………………3.4.1 断裂韧性的确定………………………………………………………………13.4.2 断裂的确定…………………………………………………………………1第四章 结论与收获………………………………………………………………4.1 研究结论…………………………………………………………………4.2 试验的经验教训…………………………………………………………参考文献…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………18 第一章 绪论 1.1 引言 “‘发现式学习’鼓励本科生科技创新 2004年10月20日 17:30 　为培养学生的创新能力，北京科技大学首次将创新思维、科学研究能力的培养列入新的本科教学计划中，从明年起学校所有专业都要开设科研和科技创新活动项目供学生选做 　　据教务处长授介绍，学校的科技创新活动包括小型科研课题的研究和各类型、各层次的竞赛活动。学校鼓励学生参加各种竞赛，规定每个学生在校就读期间必须完成2－6个学分的科技创新活动，而本科生参加各种科技大赛和科研活动可获得更多学分。为此，学校教务部门特别制定了本科生参加科技竞赛和科研活动挣取学分的细则。 　　细则中规定，各种学科竞赛的经费由专项经费支出，学生自拟课题的经费由学院从学院教学经费中支出，学院每年应资助一定比例的自拟课题；为调动教师参与科研活动的积极性，细则还规定，对指导科技创新活动的教师，学校将核算相应的教学工作量。 　X该校连续三年参加全国大学生机器人电视大赛，获得了一金一银一铜的好成绩。机器人大赛带给教育者的体会是，学习者在兴趣驱使下对学习对象的探究可使他们的潜能得以释放。这种发现式学习确实可以发现、挖掘、放大学习者的潜能。 　　参加今年机器人大赛的选手都是自愿报名选定机器人作为兴趣研究的，他们中已有3个表现优异的本科生被保送上了研究生。以后历年被免试保送上研究生的本科生也会因获得荣誉而给予适当加分。 　　由今年获得机器人大赛亚军的师生共同编纂的《缔造传奇--机器人大赛揭秘》一书日前出版并被赠送给中小学校，该书通过大学生科技创新的亲历向读者展示了发现式学习这一崭新的教育理念。 （来源：新华网）” 1.2 项目的提出 为响应并积极配合学校“发现式学习”本科生科技创新这一崭新的教育理念，提高我们本科生的自身素质和创新能力，培养我们研究问题的科学态度和正确的科学思维，以及严谨的作风和团结和合作的精神，更为提