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幼儿园一日生活常规课题研究计划 课题名称：《幼儿园一日生活常规》 问题的提出： 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量，如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 根据时代发展的要求和我园在常规方面存在的问题，我园决定开展“幼儿园一日生活常规”课题研究。 研究对象：全体幼儿 研究时间：2011年3月—7月 研究方法：1.调查法；2.行动研究法；3.经验总结法。 研究目的：1、帮助幼儿适合幼儿园环境；2、帮助幼儿学习在集体中生活；3、维持班级活动的秩序。 研究步骤 准备阶段（2016年3月） 研究幼儿园各班现阶段的常规现状; 广泛查阅与本课题相关的信息，确定课题内容。 根据幼儿的实际情况制定研究计划，明确人员分工。 研究阶段（2016年4月—5月） 对照《纲要》，深入学习，查找问题，开展研究。学习内容包括《幼儿园一日生活活动细则》、《广东省幼儿园教育指南》、《幼儿园教育指导纲要》等。 通过座谈、调查、检查记录等形式，完成调查研究报告。 收集相关材料，阶段小结。 总结阶段（6月—7月） 做好总结工作，整理资料，撰写研究总结。 第 4 章 滨州农商行信贷业务内部控制效果分析 4.1模糊评价理论 4.1.1模糊评价简介 模糊评价法作为一种综合评价方法，是建基于模糊数学的基本方法。这种方法主要是借助模糊数学中隶属的理论将定性的评价转换为定量的评价，也就是说借用模糊数学对于某个受到多种要素影响的对象给出一个总体意义上的评价。利用模糊数学的内容对于其基本的指标进行总体评价，则能够较快、较为明细、系统地展示内部控制的基本特点，并及时解决评价中的问题。 4.1.2模糊评价理论 模糊评价的理论最早是由美国的控制论学者查德提出。他的初衷是为了借助模糊评价理论来表达对于事物的不确定性的认知。模糊评价理论建基于其一套独特的属于体系。具体来说主要包括评价因素（F）、评价因素值（Fv）、评价值（E）、平均品价值（Ep）、权重（W）、加权平均评价值(Epw)综合评价值(Ez)F）主要是对于评议内容的分类。例如，价格、参数、性能、规范、状态等，为方便论述，可以将评价因素进行进一步的分类与处理；评价因素值（Fv）则主要定义了评价因素的数值；评价值（E）主要是评价因素属性的优劣，最有的为1，依次减少，即0≤E≤1W）是指评价因素的地位和重要程度（i=1,2,3,4,5）表示指标（i=1,2,3,4,5），且=1；同理，二级评价因素（j=1,2,3,…,b）的权重为(j=1,2,3,…,b),且=1 4.2.2确定评价语集 设定评价语集为V=(V1,V2,V3,…,Vm)，表示出的是各个评价的要素从好到差的评语登记分别有m个。 4.2.3确定评价模糊矩阵 每一个相关的二级评价因素是其上述一级评价因素的单独因素，每个单独的在评语集中的评价形成单向的向量(，,...,)，所有的单向量构成评价因素的单因素评价集。囿于评语模糊特性，各个评价要素与评语之间关系模糊。由此，评价集为模糊矩阵：=，且每一个模糊集都能看做是V上的模糊子集。主要就构成了滨州农商行信贷业务内部控制因素U的评价模糊矩阵= 4.2.4计算评价结果 我们运用加权评价算法对于上述二级评价因素评价模糊矩阵进行模糊矩阵运算，得出了一级评价因素对于评语集V的向量为：===，依次可计算上述5个基本一级评价的隶属向量。 其次，我们用同样的方法计算出滨州农商行信贷业务内部控制因素U对于评语集的评论向量为：===。 4.2.5评价内部控制 我们在得出了滨州农商行信贷业务内部控制因素U对于评语集的评论向量之后，根据最大的隶属度原则，对照相关的评语登记，就能够给出相应内部控制综合评价报告。 4.3滨州农商行信贷业务内部控制模糊评价模型评价 根据上述模型的设置，我们进一步采取了相应的数值进行了向的验证，具体评价如下。 4.3.1内部控制因素集的权重集 采用专家打分来进行确定评价因素的权重，对于一级评价因素：==。对于二级评价因素，用相同的方法得到权重得到表4-2。 4.3.2内部控制因素集的评语集 我们将评语的等级设定为“很好、较好、一般、较差”四个级别，也即m=4。然后，我们选取了包括银行行长、注册会计师在内的20位专家就内部控制问题进行独立评分。囿于篇幅限制，我们只给出了其中某位专家的打分情况，其余不赘述。 4.3.3内部控制的一级模糊评价 对于各位专家的评分记过进行统计整理后，得出一级评价因素的单因素评价集为： = 对于做模糊的矩阵计算，得出对于评语集的隶属向量：==。 同理，我们可以得出其他一级评价因素对于评语集的隶属向量关系为： = = = =