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关于举办2016年校青年教师教学竞赛的 通 知 各学院、各有关部门： 为激励青年教师刻苦钻研业务，展现青年教师专业素质和精神风貌16年校青年教师教学竞赛。现将有关事项通知如下： 一、参赛人员及参赛资格 学校专职教师中40周岁以下（1976年8月31日以后出生）的青年教师（包括已具备副高及以上职称的教师）、全体辅导员必须参赛；其中3次以上或连续2次获校级本项奖励的教师、学校兼职教师等可自愿参加。 各学院推荐参加学校教学竞赛决赛的选手必须满足以下条件： 1.在教学工作中教书育人，为人师表，教学效果好。 2.本学年度（2015～2016学年）无教学事故。 3.上学年度（2014～2015学年）教学质量考核名次位于本学院前1/2。 二、竞赛内容及要求 （一）教学竞赛 1.课堂教学：以“微课竞赛”方式进行，规定时间为20分钟；讲授思路清晰、重点突出、难点处理得当；教学过程各环节连贯，教学时间分配合理；注重启发式、参与式教学，调动学生思维；讲课内容要有逻辑性，并能反映学科发展的新知识、新成果，大多数学生能准确掌握课堂教学内容；板书字迹工整、清晰美观、布局合理，多媒体技术应用得当，能体现教学内容重点及逻辑关系；教态仪表自然得体，用普通话授课，语言精练、生动流畅，富有激情和感染力。 2.教学设计：教学设计方案（3个学时）符合教学大纲要求，内容充实，反映学科前沿；教学目标明确、思路清晰；准确把握课程的重点和难点，针对性强；教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效；文字表达准确、简洁，阐述清楚。 （二）辅导员职业能力竞赛 1.主题班会。⑴班会设计：主题鲜明、思想进步、立意新颖、寓意深刻；目的明确，解决学生存在的实际问题；内容充实，贴近学生生活和社会现实，激励人、鼓舞人、启迪人；⑵班会表达：普通话标准，声音洪亮，感情真挚，感染力强；能有效运用现代化教育手段，直观、生动、信息量大；⑶班会组织：仪表端庄、举止大方；紧扣主题，运作完整，衔接自然；采用启发式、参与式调动学生积极思维；深入学生内心，激起学生情感共鸣，达到教育全班学生的目的，富有成效；⑷主题班会现场演示时间15分钟。 2. 谈心谈话。主要考察辅导员对相关政策、学生特征、学生成长成才规律的了解把握及对学生的教育引导能力。参赛选手现场抽题，根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话。限时6分钟。 三、竞赛活动评选方法及奖励 1.本次竞赛分初赛和决赛两个阶段。教学竞赛初赛由各学院组织进行，每个学院推荐2名教师参加学校决赛。决赛由教学设计和课堂教学两部分组成，权重分别为15%、85%。决赛选手在报名前必须完成参赛课程3个学时的教学设计和与之相对应3个教学节段（即20分钟的课堂教学内容，以下同）的PPT，并在决赛前一天抽签确定参赛顺序及本人参赛的具体教学节段。 辅导员基本功初赛由学生处组织，各学院选拔推荐1人参加初赛，初赛方式和时间由学生处另行通知。初赛选出8名选手参加校决赛。 决赛由教务处、学生处、校工会组织实施，分成理工科组、文管组和辅导员组。其中教学竞赛决赛评委由学校专家和教师代表共同组成。 2.日程安排：⑴ 5月1日前，各学院进行教学竞赛初赛，并将初赛实施情况、教师代表推荐表、决赛报名表、参赛课程教学大纲、3个学时的教学设计（主要包括题目、教学目的、教学思想、教学分析内容、重难点、教学方法和策略以及教学安排等）、与学时相对应的3个课堂教学节段PPT讲稿报教务处质量评估科。⑵ 5月1日前，学生处将参加决赛人员名单报教务处质量评估科。⑶ 5月15日前学校举行基本功决赛，时间、地点另行通知。 3.本次竞赛活动理工科组、文科组各设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名；辅导员组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。一、二、三等奖的每人奖励金额标准分别为1200元、900元、600元； 安徽工程大学 2016年4月 日 附件：1.青年教师教学竞赛决赛报名表 2.青年教师教学竞赛决赛教师代表推荐表 3.青年教师教学竞赛决赛评价指标体系 4.辅导员职业能力竞赛决赛评价指标体系