初三第一节课.pptVIP

蒹　葭 * 关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。 窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 流 之 。 窈 窕 淑 女 ， 寤 寐 求 之 。 求 之 不 得 ， 寤寐 思 服 。悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。 参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 .窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之 。 参 差 荇 菜 ， 左右 芼 之 。 窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之 。 《关雎》 1.关雎中描写纯洁美丽的好姑娘的句子是 2.关雎中表现因思念至深而辗转难民的句子是 3。《关雎》中表现君子追求所爱的姑娘没有如愿及内心焦虑的诗句是： 4。《关雎》中运用比兴手法为下文抒发爱情创造了情意绵绵的意境的诗句是： 窈 窕 淑 女 ， 君 子 好 逑 。 悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。 求 之 不 得 ， 寤寐 思 服 。悠 哉 悠 哉 ， 辗 转 反 侧 。 关 关 雎 鸠 ， 在 河 之 洲 。 5、《关雎》中，统领全诗的诗句是：窈窕淑女，君子好逑 蒹葭(jiānjiā)苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯(sù)洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻(jī)。溯游从之，宛在水中坻(chí)。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘(sì)。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚(zhí)。 《诗经》简介 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了从西周初年到春秋中期的305首诗歌，反映了500年间的社会生活。《诗经》分为“风”（即15国风，大多为民间歌谣）、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词）、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。 《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。 “风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，文学史上合称“六义”。 全文复习重点: 1.9个自然段的重点字词解释和段 意; 2.全文的重点句子和翻译; 3.背记笔记本上勾画的练习题; 4.文章出处,作者,以及“表”的常识. 杜甫：出师未捷人先死， 常使英雄泪满襟。 作者简介: 诸葛亮（181-234）， _____时期蜀汉 、 ______家。字 . 有关诸葛亮的故事: 三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获、六出祁山、三气周瑜等。 常识:“表”: 表是古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。 出师表的写作目的: 他写本文的目的，是希望国内政治修明，有一个稳定的后方，使他“北定中原”的计划得以实现。 陆游曾称赞《出师表》为：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？” 第一部分（1-5）：从当前的形势出发，勉励刘禅继承先帝遗志，并向他提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。 第二部分（6-7）：以自叙经历为纵线，以刘备“三顾茅庐”和白帝城托孤为重点，表达作者忠于刘氏父子的真挚感情和“北定中原”、“兴复汉室”的决心。 第三部分（8-9）：点明全篇主旨。 中心：文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 1、此诚危急存亡之秋也。 2、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 3、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 4、若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理。 这真是形势危急、决定存亡的关头啊。 （陛下）实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人们的志气， 不应随意看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您忠言进谏的道路。 如果有做坏事、触犯法令以及尽忠办好事的人，应当交给主管部门判定对他们的惩罚和奖赏，来显示陛下公平严明的治理， 5、必能裨补阙漏，有所广益 6、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下 7、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之， 然后施行 就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。 这都是善良诚实的人，他们的志向和心思都忠贞纯正，因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用） 我以为宫中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行。 8、将军向宠，性行淑均，晓畅军事 9、是以众议举宠为督。 10、必能使行阵和睦，优劣得所。 11、试用于昔日，先帝称之曰能 将军向宠，性情善良，做事公正,对军事精通熟练 因此大家商议,推举他做中部督。 就一定能使部队团结一心，把才能高的和才能低的都安排得当（好的差