学院附中7年级中学 〔2〕.docVIP

学院附中七年级中学“学生体质健康标准”测试结果分析与研究本文运用文献资料法、数理统计法、对比分析等研究方法，分别从身高标准体重、肺活量体重指数、800米/1000米、立定跳远、引体向上/仰卧起坐等5项评价指标测试数据进行研究，并通过与2008年江苏省相应年级段对应评价指标数据进行对比，分析了我校学生体质的现状、存在问题、产生的原因，结合实际笔者提出针对性建议，为学校的体育教学提供了理论依据。初中生??学生体质健康标准 ?测试结果??统计分析准确地掌握我国各级学生的体质健康情况，促进学生的健康成长，养成良好的生活方式与锻炼习惯，教育部体卫艺司在全国大、中、小学全面展开了学生体质健康标准测试工作。各校均采用教育部所规定的测试项目和评分办法，对在校学生进行测试，根据测试成绩对学生个体健康状况进行评估，同时引导学生进行有针对性的体育锻炼。《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》，其中学生体质健康测试报告书也将纳入档案，作为学生毕业、升学的重要依据，学生体质健康监测的结果也列为学校业绩考核的基本指标。我校作为一所初高中剥离，初中生源严重紧缺的农村学校，如何才能生存下来？针对这个特殊的原因，学校提出“合格+特长”的培养目标，那么学校体育作为一项常规工作应该抓好，有必要对当前学生的体质健康状况进行调查和分析。全校学生体质健康标准测试正好给本次研究提供了充分的依据，本文就测试数据进行了统计、分析以期达到了解学生体质健康现状，从而找到体育教学、课外体育锻炼和各项学校体育工作的成绩和不足，为学校提出全面发展学生身体素质决策提供科学依据，为更好地实现合格+特长的人才培养目标作铺垫。?全校初中生人，其中男生人，女生人。1、文献资料法：通过“中国知网”全文数据库，查阅了大量的相关文章，阅读了一定的相关文献和著作。数理统计法：对所测数据通过《学生体质健康标准》系统自动评分评级，再利用EXCEL表格进行有效数据的统计和处理。对比分析法：将我校学生的测试评分成绩与初中同年级学生总体水平进行对比分析。测试项目结果分析高标准体重的测量是常用反映人体形态的指标,身高与体重的比例应在正常的范围。它通过身高与体重的一定比例关系,反映人体的围度、宽度和厚度,以及人体的密度。身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标,它可以间接的反映人体的身体成分将身高和体重结合起来，将每厘米身体的体重分布确定学生的体形匀称度，可反映学生是营养不良、偏低体重、正常体重、还是超重和肥胖。表1??学生身高标准体重频数分布年级??n???????营养不良???较低体重?????正常体重?????超重??????肥胖 ???????????????n???%?????n????%??????n ???%????n????%????n????% 初一??1????35??19.34???97???53.59???35???19.34??3???1.66???11???6.08 从表1可以看出正常体重的学生只占20.63%，营养不良、超重和肥胖的人数比例分别为18.76%、4.18%和6.64%，三项总和为29.58%，其超过正常体重学生的比例。尤其可怕的是较低体重的学生也占到了50.51%，。表1中还显示，学生随年龄的增长超重和肥胖比例也出现了递增的现象。总的看来我校有相当一部分远远超过了正常体重的学生同学身体匀称度不良，即可说明这些同学或是平时缺乏必要的体育锻炼和不良好的饮食习惯或者受某些错误审美观影响。如今，现代的农村家庭也大多为独生子女，父母外出打工的较多，孩子的饮食起居都缺少大人的关照，观察发现，我校学生的饮食存在严重的不良习惯，比如，以零食代替午餐、吃校外摊点上不卫生健康的食物等，据统计我校有近三分之二的学生没有良好的吃午餐的习惯,应引起家长和社会有关部门的关注。表2可以看出我校学生肺活量体重指数与全省水平存在着差距，初一学生肺活量优秀率和良好率严重偏低，有88.76%的学生处于不及格和及格状态的不良状态，这可能与他们发育较晚有关，他们的心肺功能还比较弱，从而导致肺活量偏低。肺活量作为人体健康一个重要指标，它与人们在体育活动中对呼吸系统及肺的锻炼有很大的关系，尤其是中长跑这个项目，对肺活量的提高有很大的帮助，但由于初一新生刚入学，要学习新广播操，时间比较紧张，缺少中长跑的锻炼，也是导致肺活量指数偏低的影响因素之一。另外，我校是一所农村初中，绝大部分学生来源于乡村小学，都没有真正的上过体育课，甚至从未接触过此项测试仪器，虽然老师讲了使用方法，但还是有不少学生使用不当，出现“漏气”等现象。可观的是，随着年龄的增长，学生的肺活量体重指数水平优秀及良好呈上升趋势，尤其是到了初三优秀和良好率均明显高于省总体水平，这也说明随年级递增，学生对参与体育锻炼的热情、态度