四年级下册演示文稿1.ppt

人教版小学语文四年级下册 说课标说教材说建议 说课标，明方向。 说教材，知结构。 说建议，重实施。 说课顺序 第二阶段目标 认识常用汉字2500个，会写1600个左右。 学习默读略读把握文章主要内容，理解词句，体会其在表达情意方面的作用。 能不拘形式的写下见闻感受和想象，学习修改习作中有明显错误的词句，课内习作每学年16次左右。 学会倾听把握主要内容清楚明白的讲述见闻，能具体生动地讲述故事。 有目的地收集资料共同讨论，表达自己的观察所得。尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 识字与写字 综合性学习 口语交际 习作 阅读 分目标 1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 2．综合性学习，将书本知识与实践相结合，体现自主、合作、灵活、创造。 3、 图文并茂 。 1.专题组织，教材整合 。 4.合理练习，学法改变。 5.丰富内容，拓宽资源。 单 元 结 构 习 作 宽带网 日积月累 趣味语文 成语故事 展示台 导语 语文园地 课例 精读课文 略读课文 固定栏目 机动栏目 口语交际 我的发现 选读课文 编写体例和内容结构 横向整合 走遍千山万水 以诚待人 大自然的启示 战争与和平 1 4 3 2 5 8 7 6 热爱生命 田园生活 执着的追求 故事长廊 纵向整合 ，关于“爱”的课文: 二?年级上册第六单元“关爱他人”; 二年级下册第二单元“奉献与关爱”; ?三年级上册第八单元“献出我们的爱”; 三年级下册第五单元“可贵的亲?情友情”?; 四年级上册第六单元“人间真情”?; 本册教材的第二单元?安排了“以诚待人”?的课文; 五年级上册第六单元安排了“父?母之爱”? ?精读课文的教学 略读课文的教学 教学建议 评价建议 1.课堂表现。 3.综合学习。 2 .习作修改。 1.课堂表现。 1、课堂表现：包括听讲、讨论、发言。? ?这项内容可以设计表格分项评价，采取学生自评、同学评价和教师评等相结合的方法评价学生。?。