尊重劳动者.docVIP

教学内容： 《尊重劳动者》。 能力3、多媒体课件的使用:网上下劳动者图片。帮助学生认识和了解劳动者。教学： 一、谈话导入课题。 师：有哪位同学愿意告诉我，你父母是做什么工作的？他们的劳动辛不辛苦？你是怎样对他们的？ 师：刚才同学们说的，都是些在自己的岗位上辛勤劳动的普通劳动者 （板书课题） 二、（一） 生活中离不开各行各业劳动者。 1、引导学生了解生活中都见到过哪些劳动者。 （板书一部分劳动者：工人、农民、商人同学们知道的劳动者真多。面对这么多种劳动者，有人提出这样一个问题：  根据选择结果，让学生排出名次—— 提问：试着想一想：假如没有哪一行的劳动者，我们的生活会怎么样？ 如果没有农民，人们就没有粮食吃，饿着肚子，做什么都是一句空话。 如果没有工人，我们就没有穿的、用的……。 如果没有清洁工，就会到处是垃圾，疾病到处传，人们无法生活。 如果没有医护人员，人们生了病，就得不到及时治疗，随时都有生命危险。 …… 播放课件：假如—— 3、提问：你们说我们的生活离得开各行各业的劳动者吗？ 课件：出示总结。4、引导学生了解在不同岗位上辛勤工作的劳动者的故事。 播放课件：航天员、李素丽等典型人物事例及身边普通劳动者的劳动情景。引导学生谈感受。 问：看了航天员及航天工程师的故事你们有什么感受？ 小结：航天员及所有的航天工作者及工程们，用他们辛苦的劳动，在平凡的工作岗位上做出了重大的贡献，领国人和世人骄傲、自豪！我们向他们致敬！ 课件播放2003感动中国颁奖词—— 问：看了一名普通的公交售票员李素丽的故事，同学们又有什么感受？ 课件出示人们对李素丽的评价—— 课件播放身边普通劳动者劳动画面—— 引导学生说说在我们学校如果没有老师、保安、清洁工、送餐员等我们的生活会怎样？ 小结：各行各业的劳动者在忙碌、服务，给我们的生活带来了方便。那么我们应该怎么做？（板书：尊重）（） 1、课件播放社会各界对劳动者的尊重。 2、课件：在文学作品、影视剧作、诗歌中也都有歌颂、赞美劳动者的。轻松一下，听一听这些歌曲是歌颂谁的。 师生同背古诗“悯农”。 指导学生听音乐说赞颂的劳动者。 3、课件出示：我们应该怎样尊重劳动者？ 在家庭—— 在学校—— 在公共场所—— 4、课件出示判断：下列学生的说法和做法对不对？为什么？ 5、课件出示选择： 看了这些学生剩的饭菜，你认为这是什么行为？（1）自己吃不了倒了也没什么。（2）这是浪费粮食的行为，是不尊重劳动者劳动的行为。 你最敬佩下列哪个行业的劳动者？ （1）清洁工 （2）教师（3）医生 （4）保安 （5）工程师 （6）以上都是我最敬佩的劳动者 （三）指导学生感谢劳动者。 请学生向劳动者说句心里话。 师：学到这儿，同学们对各行各业的劳动者产生了怎样的感情呢？ 尊重、尊敬师：有什么心里话要对他们说吗？ “敬爱的老师，您们辛苦了，谢谢您” 师：同学们的声声话语，打动了我的心，我也想向所有劳动者说两几心里话，让我们全体起立、敬礼，大声喊出我们对他们的尊敬吧！ 1、课件展示爱语师生一起饱含深情地齐读。