必修三第一课百家争鸣.pptVIP

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ——《道德经》 有无相生，难易相成， 长短相形，高下相倾， 音声相和，前后相随。 ——《道德经》 事物具有向相反的方面转化的规律，朴素的辩证法思想 * 老子的哲学思想和政治主张 领域 主要内容 思想学说 哲学思想 政治主张 思想评价 庄子： (二)道家学派 1.道是万物的本源 2.朴素辩证法思想 “无为而治” “小国寡民” 政治主张:消极悲观的态度 “道”是最高准则；提出“齐物论” ；“逍遥”的人生态度， * (三)法家学派 1、代表 李 悝(kuī) 吴 起 商 鞅 韩非子 申不害 慎到 2、主张 乱世用严，治世用宽 专题一 中国传统文化主流思想的演变 课标要求 知道诸子百家； 认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义； 了解孔子、孟子、和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 思考：为什么会出现百家争鸣的局面 你每天干什么？ 放羊！ 放羊为了什么？ 挣钱！ 挣了钱呢？ 娶媳妇儿！ 娶了媳妇后呢？ 生娃娃！ 生了娃娃，让他干什么？ 当然是放羊！！！ 一定时期的思想文化是一定时期社会政治、经济的产物 合作探究：春秋战国出现百家争鸣的原因 经济方面 铁犁牛耕,井田制崩溃（生产力的发展） 分封制遭到破坏，周王室衰微 政治方面 “士”阶层的活跃和受重用 社会方面 文化方面 从“学在官府”到“学在民间” * （一）儒家学派 （二）道家学派 （三）法家学派 （四）墨家学派 二、代表学派、代表人物及其主张 孔子故里 曲阜孔庙 （一）、儒家学派及主要代表人物 1、孔子 ——春秋时期 儒家产生 姓名：孔子 别名：孔丘、孔仲尼 生卒：公元前551—前479(春秋) 出生地：鲁国陬邑（今山东曲阜） 学历：无从考证 职业：中国伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人 1、子曰：“仁者爱人。” 2、子曰：“己所不欲，勿施于人。” 3、子曰：“……夫仁者，己欲立而立人；己欲达而达人。” 依据材料、结合教材回答孔子的思想核心是？ 仁的思想含义：孔子说“仁者爱人”。“爱人”----体贴别人、关心别人、尊重别人、是一种美德。反映了孔子倡导建立和谐的人际关系的思想，是一种以民为本的观点。 （1）孔子的思想核心 仁 2、子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。” 礼的思想 礼：周礼（西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名分制度） （1）孔子的思想核心 依据材料、结合教材回答孔子的另一思想核心是？ 3、子曰：“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。” 敬鬼神而远之 把主要精力放在人和社会方面，把探讨和解决社会的实际问题放到首位。----务实 （1）孔子的天命思想 孔子的天命思想是什么？ 4、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” 为政以德 提倡德治（民本思想） （2）孔子的政治主张 孔子在思想上强调统治者在治理国家时除了“仁”和“礼”外还要注重什么？ 儒家的“德治”就是主张以道德去感化教育人。儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。这种教化方式，是一种心理上的改造，使人心良善，知道耻辱而无奸邪之心。这是最彻底、根本和积极的办法，断非法律制裁所能办到。 儒家的“德治” 子曰:“有教无类。” 子曰:因材施教 子曰:学而时习之，不亦说乎 子曰:三人行，必有我师焉 子曰:知之为知之，不知为不知 子曰:学而不思则罔，思而不学则殆 (4)孔子对文化教育的贡献： ①开创私学 ②提出有教无类思想，扩大了教育范围 ③整理文化典籍，——《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》 孔子的贡献与成就 小结： 仁和礼的学说（核心） “敬鬼神而远之” 思想家： 政治家： 为政以德（“德治”）； 教育家： 设立私学；有教无类； 因材施教；全面教育。 文化贡献： 言论被编纂为《论语》 整理文化典籍，儒家五经 世界看孔子 联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。 世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。” 孔子在汉城 孔子在柏林 （一）、儒家学派及主要代表人物 2、孟子 ——儒家思想继承者 材料：孟子曰：“不以仁政，不能平治天下”。 孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。 孟子曰：“人无有不善。” 依据材料归纳孟子的思想主张？ 政治： 伦理观： 仁 政 民 贵 君 轻 性 善 论 （一）、儒家学派及主要代表人物 3、荀子 ——儒家思想继承者 材料：荀子曰：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”“制天命而用之” 荀子曰：“君者，