001力的合成.docVIP

交口县第一中学校高 一 物理 学科学案 编号001 时间 2011-11-25 主编 高一物理组 审核 马玉生 班级 ____ 姓名______ 课题：力的合成【学习目标】 通过实例分析，能从力的作用的等效性分清合力与分力的概念； 能通过实验探究求合力的方法——力的平行四边形法则； 知道什么是共点力，会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力； 【学习重难点】 重点：推导力的合成规律 难点：猜想合力与分力之间遵循的规律 【问题导学】 目标一：合力、分力及力的合成 阅读课本61-62页，填空： 若一个力产生的效果跟原来几个力共同作用时产生的效果__________,这个力就叫做那几个力的合力，原来那几个力就叫做这个力的_________. 求几个力的_________的过程叫做力的合成。这里原来的几个力是物体实际受到的力，而_________不是物体实际受到的力。 目标二:探究合力与分力遵循的规律及平行四边形定则 阅读课本62页实验部分，并探究规律， 平行四边形定则的内容： 作图： 夹角时，求他们的合力 目标三：共点力 阅读课本63页，回答下列问题： 什么是共点力？ 作图求下列3个力的合力 典型例题： 课本64页问题与练习 1、 2、 3、 反思小结： 交口一中高一物理学科学案 编号002 时间 2011-11-25 主编 高一物理组 审核马玉生 班级 ____ 姓名______ 课题：力的合成 【拓展训练题组】 下列关于合力与分力之间的关系的说法中，正确的是（ ） 合力就是分力的代数和 B.合力总比某一分力大 C.分力与合力的方向总是不一致的 D.合力等于某一分力是可能的 已知两个分力的大小为F1、F2，它们的合力大小为F，下列说法中不正确的是（ ） A.不可能出现FF1同时FF2的情况 B.不可能出现FF1同时FF2的情况 C.不可能出现FF1+F2的情况 D.不可能出现FF1+F2的情况 已知3个共点力的合力为零，则这3个力的大小可能为（ ） A.15N, 5N, 6N B.3N, 6N, 4N C.1N, 2N, 10N D.1N ,6N, 3N 一个重为20N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=5N的力竖直向上拉该物体时，如图所示，物体受到的合力为（ ） A.15N B.25N C.20N D.0N 5.六个共点力大小分别为F、2F、3F、4F、5F、6F，相互之间夹角均为60O,如图所示，则它们的合力大小是 N,方向 。 6如图所示，为两个共点力的合力随两分力的夹角θ变化的图像，则这两个分力的大小分别为（ ） A.1N和4N B.2N和3N C.1N和5N D.2N和4N 如图所示，有五个力作用于同一点O，表示这五个力的有向线段恰分别构成一个正六边形的两邻边和三条对角线，已知F3=10N，则这五个力的合力大小为（） A.0 B.20N C.30N D.40N 【达标训练题组】 1、如图所示，用两根绳子吊着一个物体，逐渐增大两绳间的夹角，物体始终保持静止，则两绳对物体的拉力（ ） A.大小不变 B.逐渐增大 C.逐渐减小 D.先减小后增大 两个力的合力为F，如果它们之间的夹角固定不变，使其中一个力增大，则（） A 合力F一定增大 B. 合力F的大小可能不变 C. 合力F的大小可能增大，也可能减小 D. 当两个分力的夹角为锐角时，合力F的值可能减小 3题/课本问题与练习第4题。 附加题 4、如图所示，电线AB下有一盏电灯，用绳子BC将其拉离墙壁。在保持电线AB与竖直墙壁间的θ夹角不变的情况下，使绳子BC由水平方向逐渐缓慢向上转动，则绳子BC中的拉力的变化情况是（ ） A.逐渐减小 B.逐渐增大 C.先增大后减小 D.先减小后增大 F 4F 6F 3F 2F F 6F 5F C