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校外实训基地长效运行机制探究及实践 　　摘 要 校外实训基地是工学结合的重要平台。但建立实训基地之后，如何保持基地长效稳定的发展需要一整套完善的运行机制，本文探讨了广东司法警官职业学院在校外实训基地的长效运行方面的一些有益的探索 关键词 校外 实训基地 长效机制 基金项目：本文系广东省高职院校教育教学改革项目课题“司法警务专业校外实训基地的建设与管理”（课题编号：201401 122）阶段性研究成果 作者简介：龚亭亭，广东司法警官职业学院副教授；曾郁，广东司法警官职业学院安全防范教研室主任；周静茹，广东司法警官职业学院安全保卫系主任，副教授 中图分类号：G646 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.02.232 校外实训基地是高职学生与工作岗位“零距离”接触，巩固理论知识，训练职业技能，提高自身职业能力的实践性学习平台。教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》也进一步强调了要大力推行高职院校的工学结合，而在警字号高职院校中，改革人才培养模式，构建警学结合人才培养模式的长效机制已成为当务之急 一、司法警务专业校外实训基地的建设 （一）概况 广东司法警官职业学院（以下称“我院”）作为为广东省输送未来警官的警察类高职院校，其司法警务专业是在广东省委、省政府提出实施建设“平安广东”、“法制广东”战略的大背景下?O立的 我院司法警务专业以警察业务综合素质培养为基础，以警察职业精神、基本技能和专业能力培养为核心，积极探索校警合作的体制机制改革，力求为广东省的社会发展培养合格的警务人才和安全保卫人才。经过多年的建设发展，司法警务专业同警务部门在实践工作中积极开展交流合作，共建校外实训基地。目前，我们已经与广州中院、广州铁路公安局等单位建立起了较为稳定的实践基地17处 校外实训基地的建立和发展对我院和警务部门达到了互惠互利的效果。一方面，顶岗实训锻炼了学生，提高了学生的警察意识、实战能力等素质，另一方面，警务实践部门在一些特殊时期，普遍存在警力不足的问题，我专业学生根据实践部门的需要，尤其是在年底法院清案、以及铁路春运等繁忙时期的顶岗实训，为实践部门解决了警力不足的困难 （二）困难 但在长期的校外实训基地建设过程中，我们也发现许多问题，由于学生的顶岗实习安排的主动权主要在实践部门，学校存在许多不可控的因素，协同实践育人的机制没有形成，就难以形成良性互动、共建双赢的局面 比如，实习单位容纳学生的数量有限，各个实习单位之间没有隶属关系；学生顶岗实习地点分散，教师与学生间沟通与管理不到位；实习期间个人空间自由度大，组织性和纪律性问题严重；实践部门只是需要学警的援助，不能有效参与专业建设等 因此，如何推进校外实训基地的规范化建设，形成长效运行机制是当前面临的一个重要问题 二、校外实训基地长效运行机制的探索 近年来，我院司法警务专业在形成校外实训基地长效运行方面进行了多方有益的探索，取得了积极的效果 （一） 政策机制――助推全省司法职业教育联盟成立 实行产学研合作教育，单靠学校来推动确属孤掌难鸣，必须要有多方力量的支持，这其中既包括国家政策导向和新闻的舆论宣传，还要有教育主管职能部门领导形成合力才能得以实现。以实践教学取得享誉世界的成功的德国高校为例，其成功的一个重要原因在于德国高校实践教学有一套强有力的政策法规体系的保障 。近年来先后召开的三次全国高职高专教育产学研结合交流会，表明了国家对高职院校大力开展实践教学的重视，会议取得了良好的成效。这些政策和文件为我院展开校警合作提供了有力的政策保障 基于政策和舆论导向行成的强大的推动机，在广东省司法厅的主导和强力推动下，由我院牵头，整合司法职业教育资源，成立了制全省司法职业教育联盟。联盟以广东司法警官职业学院为核心，省监狱局、劳教管理（强制戒毒）局、省律师协会、广州市司法局等行业管理部门和监狱、劳教所、司法所、律师所等基层法律实务部门共同参与的，以培养高素质、应用型法律职业人才为目标的司法职业教育联合体 这一在政策助力下的联盟的成立，加强了校警、校所之间的联合，建立了监狱、司法所等企事业单位优先选择实习生和毕业生制度，使联盟成为了深入合作育人和优化学生就业的平台。从体制上保证学校与实战部门的“校警协作”、学员培养的“育用衔接” （二） 制度机制――“集群式”实践教学基地的建立 在校外实训基地建设发展的过程中，为了解决实习单位容纳学生的数量有限，各个实习单位之间没有隶属关系，学生顶岗实习工作内容和标准不一等难题，司法警务专业与共建单位建立了“集群式”实践教学基地 “集群式”实践教学基地制度的设立，是基于人民法院司法警察编队管理的特点，以及