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第三课 同类色与邻近色 大学城栏目：居民空间消息快播 | 空间栏目：电子教案—七年级下学期 收藏到我的学习空间 收藏到我的课堂魔方 全屏 发表时间：2013-3-7 15:41:10 浏览：1263 评论：0 授课人 ? ? 授课时间 ? 第四周 ? 课时计划 ? 1? 课题 ? （七年级 ??同类色和邻近色??新授 教学目标 知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能 力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画 或生活用品设计。 ?过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣 赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色 与邻近色的调配与搭配方法。 情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。 培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高 色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。 ?重点难点 教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。 ?教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。 ?教法学法 ?分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法 ?学生自主活动 通过第 12 页的“练一练” ，让学生学会辨识和运用同类色与邻近色，进一步掌握二者之间的 特性，并体会其不同的美感。 ?课前预、复习 ?预习什么是同类色与邻近色。 学情分析 ?本课是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色 彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均 为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学 习。 第三课 同类色与邻近色 一、同类色 ?二、邻近色 ? 教学过程 1 、导入 ? 由茶杯套和小壶的色彩导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。 ? 同类色：是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。 ?邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。 ?2 、新课 ?展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。 ? 启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同 的特点？ ? 学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻 近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处 又不是完全一样的。 ?练一练 ?找出图片中的彩色，分析它们用了那种色彩关系？ 小水壶 小盒子 青蛙皂盒 ?电吹风 烛台花瓶 通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。 3 、小结 再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。 1 、选择你喜爱的一组同类色或邻近色画一幅小装饰画。 2 、应用同类色或邻近色给家人设计一套生活用品，或给自己设计一件日用品。 3? 、课后反思 ?在分析图片时要注意学生的参与，尽量启发学生思考、找出 答案，形成知识，并注意与学生的生活实际相结合，让学生 感受到同类色与邻近色丰富和谐的美对于美化生活的重要作 用，使本课学习有益于学生一生。