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仑 轮 拉 * 2、出示学习目标 1、初读课文，认识8个生字，会写4个生字。 2、 了解课文主要讲了一件什么事？ 教学重点：认识8个生字，会写4个生字。 教学难点：运用多种方法识记生字，培养学生自主识字的能力。 * 2、出示学习目标 1、初读课文，认识8个生字，会写4个生字。 2、 了解课文主要讲了一件什么事？ 教学重点：认识8个生字，会写4个生字。 教学难点：运用多种方法识记生字，培养学生自主识字的能力。 * 2、出示学习目标 1、初读课文，认识8个生字，会写4个生字。 2、 了解课文主要讲了一件什么事？ 教学重点：认识8个生字，会写4个生字。 教学难点：运用多种方法识记生字，培养学生自主识字的能力。 * 2、出示学习目标 1、初读课文，认识8个生字，会写4个生字。 2、 了解课文主要讲了一件什么事？ 教学重点：认识8个生字，会写4个生字。 教学难点：运用多种方法识记生字，培养学生自主识字的能力。 * 二、整体感知课文 1、教师范读，学生听准字音。 2、思考：课文讲了谁的什么事？ 三、第一次先学后教 （一）先学 出示自学指导一，学生按要求自学。 （二）后教 1、读文 ①指名分段读文②指名读全文，评价读文③齐读课文 2、简单说一说课文内容。 * 3、检查一类字 （1）、学生读字，领读、齐读、个别读。 （2）、汇报用什么方法识记生字。 （3）学习多音字“都” * 四、第三次自学自学指导三： 1、请你仔细观察 这些字在书中虚宫格里的位置，说说你都发现了什么？ 2、先学： ①指名说说观察到的结果。 ②教师范写。③同学在书中的例字上描一遍，然后再练习本上每个字写一遍 （按照1看2说3描4临的步骤进行先学）。 3、后教：①把差生的字拿到展台前进行展示。 ②师生评议 ③学生再次书写生字。 * 2、复习词语 * 随文识字 亩：拼读mǔ一亩地的亩就是土地面积单位。看看这个字，他是怎么构成的（一点、一横加个田字）这一自然段中你还画了哪个字？ 撒：拼读sǎ;三只老鼠在地里撒下了花子，你能不能做“撒”的动作？大家都做对了，撒就是播种的意思。 籽：拼读zǐ;注意这个字是平舌音，这个字是怎么组成的（它是左右结构的字，左边一个“米字旁”，右边一个“儿子”的“子”合起来就是籽） 组词（瓜籽、花籽、采籽、籽实、草籽）小老鼠在地上撒上瓜籽，是瓜的哪一部分？（瓜的种子）对啦！“籽”就是某些植物的种子。 长春版二年级下册 授课人 谢荣娟 桦甸市第二实验小学——王玥 好日子 sǎ sī liàng 撒种 一丝 一辆 撒种 一丝 一辆 撒 丝 辆 1、初读课文，认识生字，会写生字。 2、正确流利地朗读课文，了解课文内容。 1、自读课文，读准字音，读通句子，思考：课文主要讲了什么事情？ 2、用直线画出文中表示季节的词语 亩 撒 籽 丝 mǔ sǎ zǐ sī 生字： 亩：量词，测量土地的面积单位。 一亩地 辆 灿 汤 都 轮 仑 拉 丝 　　春天，三只老鼠种了三亩地：一亩地撒上了南瓜籽；一亩地撒上了冬瓜籽；一亩地撒上了丝瓜籽。 排比句 　　夏天，南瓜地里开出了黄灿灿的南瓜花；冬瓜地里开出了黄灿灿的冬瓜花；丝瓜地里开出了黄灿灿的丝瓜花。 灿 càn 黄灿灿 南瓜花 冬瓜花 丝瓜花 　　秋天，南瓜花结出了好圆好圆的南瓜；冬瓜花结出了好大好大的冬瓜；丝瓜花结出了好长好长的丝瓜。 南瓜 好圆好圆的 冬瓜 好大好大的 丝瓜 好长好长的 好圆好圆的南瓜 好大好大的冬瓜 好长好长的丝瓜 自学指导三 请你仔细观察 “亩” “ 籽” “ 汤”“灿 ”几个字在书中虚宫格里的位置，说说你都发现了什么？ 形近字组词 籽 仔 汤 场 轮 仑 一亩地 冬瓜籽 黄灿灿 南瓜汤 都有 车轮 昆仑山 拉车 一辆 撒上 亩 一亩 亩产 公亩 大豆亩产达到了八百多斤。 籽 花籽 籽粒 菜籽 填一填： 好（　）好（　）的西瓜 好（　）好（　）的花朵 好（　）好（　）的（　） 圆 圆 美 美 蓝 蓝 天 亩 籽 灿 都 汤 * 2、出示学习目标 1、初读课文，认识8个生字，会写4个生字。 2、 了解课文主要讲了一件什么事？ 教学重点：认识8个生字，会写4个生字。 教学难点：运用多种方法识记生字，培养学生自主识字的能力。 * 2、出示学习目标 1、初读课文，认识8个生字，会写4个生字。 2、 了解课文主要讲了一件什么事？ 教学重点：认识8个生字，会写4个生字。 教学难点：运用多种方法识记生字，培养学生自主识字的能力。 * 2、出示学习目