《变色鸟》（张赟姣韩雨萨）.docVIP

《变色鸟》主题计划 张赟姣 韩雨萨 主题说明： 《变色鸟》这个富有诗意的故事给了我们最基本的颜色概念，白鸟吃下红色的果子，长出红色的羽毛；吃下黄色的果子，长出黄色的羽毛；吃下蓝色的果子，长出蓝色的羽毛。当它又吃下几种颜色的果子时，就成了一只彩色的鸟。作者运用丰富的想象力，构想出一个这样美丽的故事，形象生动地告诉了孩子们色彩变化的原理，两种颜色混合在一起能变出另外一种新颜色来，让孩子感受颜色的奇妙变化。 我们选择这本绘本来开展活动，是因为玩色活动是小班孩子所热衷的，但作为一个教学活动单纯的玩色游戏内容是不够丰满的。于是我将《变色鸟》这个绘本主题活动中白鸟吃三种颜色的果子于有趣的玩色游戏相结合，使孩子们通过故事和游戏感知颜色混合所发生的色彩变化过程，重点以美术的艺术形式来展开。我们通过语言活动来了解绘本故事，以美术操作活动来体验创作的乐趣，最后通过幼儿画展来展示孩子本次艺术活动的成果。 主题目标： 1.感知绘本《变色鸟》的故事情节，感知三原色混合所产生的色彩变化。 2.通过有趣的游戏，充分体验色彩涂鸦的乐趣和感受小鸟飞舞的愉悦情感。 主题设计： 活动 名称 活动目标 重点领域 活动形式 语言《变色鸟》 1.欣赏故事，理解故事内容，感受故事的新奇和美丽。 2.能根据故事情节发挥想象，乐意参观周围环境中漂亮的颜色。 语言 集体教学 美术《变色鸟的色彩》 1.尝试选择不同的颜色在指定范围内用报纸球印画。 2.愿意参加玩色游戏，体验玩色的乐趣。 艺术 集体活动 音乐《两只小鸟》 1.在听听玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣。 2.在游戏的快乐中，并初步学唱歌曲。 艺术 集体活动 音乐《小鸟飞》 1.熟悉音乐，能辨听鸟飞，鸟吃食的旋律。 2.学走小碎步，并能用动作表现出音乐的变化。 艺术 集体教学 美术《漂亮的小鸟》 1.学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。 2.知道小鸟是人类的好朋友，萌发关爱环境的情感。 艺术 集体教学 美术《变色鸟的花环》 1.学习用卷、粘的技能制作大小均匀的彩色纸链。 2.感受美丽的色彩，并形成耐心细致的美工习惯。 艺术 集体活动 美术《小画展》 1.增加孩子对于自己创作作品的自豪感，强化孩子在美术创造中的自信心。 2.分享自己的创造作品，将变色鸟主题活动进行全面的展示成果。 艺术 集体教学 语言《寻找美丽的色彩》 1.理解故事内容，能随故事情节展开联想。? 2.启发去寻找，去发现周围环境中美丽的色彩。 语言 集体教学 区域设置： 美工区：1.提供颜料、白纸、各种印章、小轮胎、报纸球等印画工具，展示变色鸟的色彩。 2.提供牙刷、小板刷、颜料、白纸等，引导幼儿在画纸上刷出变色鸟美丽的羽毛。 3.提供油画棒、白纸等，幼儿进行各种小鸟涂色练习。 4.提供彩纸让幼儿撕贴，装饰小鸟。 表演区：提供给幼儿小鸟指偶、小鸟头饰、小动物服装、羽毛配饰等，引导幼儿自由选择，与同伴一起友 好进行简单对话表演。 家园共育 1.请家长帮助孩子收集一些小鸟的图片、有关小鸟的图书等资料。 2.请家长给孩子讲一些关于小鸟迁徙、冬眠等内容的故事。 3.请家长带幼儿去公园寻找大自然的颜色，欣赏美丽的风景。 主题背景下的教学活动 语言活动： 变色鸟 活动目标： 1.欣赏故事，理解故事内容，感受故事的新奇和美丽。 2.能根据故事情节发挥想象，乐意参观周围环境中漂亮的颜色。 二、活动准备： 　 挂图，音乐，收集各种颜色的小鸟的图片。 三、活动过程： （一）谈话引题，激发兴趣。 　　 有一个故事，讲的是一只白色的小鸟，后来，它的羽毛变成了各种漂亮的颜色，小鸟的羽毛怎么会变色呢？让我们一起来听故事《变色鸟》。 （二）欣赏故事，理解内容。 1.教师完整讲述故事第一遍。 2.教师边出示挂图边讲述故事第二遍。 　 提问：变色鸟第一次（第二次、第三次）吃了什么颜色的果子？长出了什 么颜色的羽毛？变色鸟的羽毛还有哪些颜色呢？为什么会有这些颜色？ 3.欣赏故事第三遍。 　 提问：红（黄、蓝、绿）羽毛落下来，大地有了什么变化？ （三）想象情节，拓展故事。 1.教师：变色鸟还会吃什么颜色的果子呢？身上还会长出什么颜色的羽毛？ 2.教师：变色鸟的羽毛有那么多颜色，要是紫色的羽毛飘落下来，大地就长 满了紫色的葡萄；黄色羽毛飘落下来，果园里挂满了黄橙的橘子，田野里 开满了金灿灿的油菜花……。变色鸟还会有什么颜色羽毛飘落下来，大地 上还会有什么样颜色的变化呢？ 3.教师讲述幼儿想象拓展后的故事情节。 设计说明： 通过日常观察发现，幼儿喜欢色彩丰富、灵动可爱的事物。小鸟羽毛的颜色丰富。变色鸟的故事内容清晰有调理，又富有想象力和色彩的美感，其中水果的颜色和羽毛的颜色相关联，可以让借助这个线索感受绘本的