教材建设与管理办法.docVIP

江西蓝天学院教材建设与管理办法 第一章 总 则 第一条 教材是教学内容的基本载体。是教师授课，学生学习和掌握知识的重要工具。搞好教材建设工作，是稳定教学秩序，提高教学质量，实现高等学校人才培养目标的重要保证。为做好学院教材建设工作，特制定本办法。 第二条 本适用于我。1．审定教材管理的各项规章制度。 2．审定教材建设规划。 3．指导教材选用、教材研究和质量评价。 4．评选优秀教材，负责组织优秀教材的推荐。 第四条 教务处教学建设科负责对教材选用、编写等工作进行日常管理。其主要职责是： 1．贯彻落实教材建设与管理工作的各项方针、政策。 2．组织教材编写的立项。 3．组织教材的选用。 4．组织推荐优秀教材。 5．组织评价选用教材的质量。 第三章 教材建设规划的制定 第五条　教材建设规划包括教材的选用规划及教材的编写规划。 第六条　教材选用的基本原则。 1．选优原则。优秀教材包括规划教材、获奖教材、教育行政管理部门推荐教材以及特色教材。优秀教材选用比例应逐年提高。 2．选新原则。新教材是指近三年出版的教材。随着经济社会的发展和科学技术的进步，新教材的选用比例要逐年提高。 第七条　教材编写的基本原则。 1．重点建设适合我院教学实际、符合我院应用性人才培养目标，能体现我院优势学科和特色专业的教材及实践指导书。 2．重点支持师资力量比较强，教学和科研水平比较高的系（部）或教研室的需要。 3．重点满足各专业的主干课程和各专业的主要基础课程建设的需要。 4．编写新教材须有针对性，考虑教学急需、国内尚无或版本缺乏适用性的教材，考虑本专业的特殊要求和填补学科专业教材建设的空白等。 5．新教材的编写必须在充分收集整理有关资料并对教材内容和体系等方面进行一定研究的基础上进行。 第八条　制定教材建设规划的程序。 1．教学工作委员会每2-3年组织一次教材建设规划的申报工作，并确定该时期内教材建设的具体目标和意见。 2．各教学单位根据本单位的学科专业建设及课程建设需要，编写教材建设规划，包括教材的选用及编写规划。 3．教务处审核各教学单位教材建设规划，并提交学校教学工作委员会审议。 4．教学工作委员会根据该时期教材建设的具体目标和意见进行审议，通过的即列入“江西蓝天学院教材建设规划”。 5．“江西蓝天学院教材建设规划”一经确定，不得无故变更。 第四章 教材的选用 第九条　教材的选用原则。 1．为保证各门课程的教学质量，要贯彻选用比编写更重要的原则，确保高水平的教材进入课堂，使高质量的新版优秀教材成为教材选用的主体，提高教材的优选率。 学院建立选用教材质量评价制度和教材质量信息反馈体系加强教材质量跟踪，学院教材申请表根据“学院教材申请表”中的编写计划按时、高质量完成编写工作。如有特殊情况不能按期完成者，一般应提前个月由教师提交书面延期申请，延长的期限不得超过个月。由学院聘请专家进行审稿，通过后才能。质量不合格的书稿将不予出现原则性错误的，追究主编责任并给予经济处罚。教材一经审定通过，由组织。教材质量信息反馈体系加强教材质量跟踪， 学院以前其他相关规定与本办法不符之处，以本办法为准。 第三十条 本办法自印发之日起实施，由教务处负责解释。 附：《江西蓝天学院教材选用质量评价表》（教师用） 《江西蓝天学院教材选用质量评价表》（学生用） 江西蓝天学院课程选用教材质量评价表 （教师用表） 教师姓名： 所在系、部、中心： 课程名称： 教材名称： 作者： 出版社： 出版时间： 版别： 评价指标 分值 好（1） 较好（0.8） 一般（0.6） 较差（0.4） 差（0.2） 得分 1．教材内容对教学目的的符合度 10 　 　 　 　 　 　 2 8 　 　 　 　 　 　 3 6 　 　 　 　 　 　 4 12 　 　 　 　 　 　 5 9 　 　 　 　 　 　 6 9 　 　 　 　 　 　 7 12 　 　 　 　 　 　 8 9 　 　 　 　 　 　 9 8 　 　 　 　 　 　 10 7 　 　 　 　 　 　 11 10 　 　 　 　 　 　 分 100 评价 　 　 ?”），然后将分值乘以权重即为该项指标的得分（如对“内容对教学目的的符合度”评为“较好”，那么该项“得分”为10×0.8=8），最后计算出该门课程所选用教材质量评估的百分制总得分数。评价分为优秀，合格，不合格。 江西蓝天学院本科课程选用教材质量评价表 （学生用表） 学生姓名： 所在系： 班级： 课程名称： 教材名称： 作者： 出版社： 出版时间： 版别： 评价指标 分值 好（1） 较好（0.8） 一般（0.6） 较差（0.4） 差（0.2） 得分 1．教材内容对教学目的的符合度 10 　 　 　 　 　 　 2