帮助学生掌握主动学习的工具试卷.ppt

平行四边形 边 定义 判定 性质 角 对称性 线 位置 数量 教学过程：《平行四边形或矩形》 ⒈师生活动 ⒉学习过程 自学 合学 展示 点评 三角形 平行四边形 性质 四边形 中心对称图形 旋转180° 分析归纳 “例概法” 呈现例证 分析归纳 下定义 呈现例证 概念含义 分析归纳 举例说明 “概例法” 分析说明 呈现例子 下定义 乘方(意义) 科学计数法 幂 单项式×单项式 单项式×多项式 多项式×多项式 因式分解 整式乘法 开方 n 代数案例（概括化、结构化的知识内容） 几何案例（概括化、结构化的知识内容） 理科综合题解题思路（方法程序） 如图，在Rt△ABC中，斜边BC上的高AD与内角平分线BE相交于点F。 求证：FD·BE= BF·AF 分析思路： 推理规则 条件命题 解题策略 目标命题 《勾股定理:》 ▲勾股定理（概念性知识） ▲割补方法（学科思想方法） ▲化归思想 教学目标设计： 力的结构化知识 大 小 方 向 作用点 弹 力 重 力 摩擦力 力 要素 分类 物体形态 运动状态 效 果 概 念 概念 定义 单位 描述 要素 示意图 图示 大小 方向 作用点 种类 重力 弹力 摩擦力 浮力 效果 形变 状态 压强 不受