文字及图画怎样将故事.docVIP

文字和图画怎样将故事 对于儿童来说，阅读本身的兴趣所在就是让孩子发现了另外一个世界。而在认识这个世界的时候，画面和文字带给孩子的形象是孩子能够维持兴趣阅读下去的理由。文字和画面是静止的，死的，但是当我们能够唤醒孩子那种潜在想像力的时候，文字和画面就活了。这样，孩子在文字和图画中，不断地去想像，去创造形象，那么孩子的想象力就会不断得到积累，孩子的体验丰富了，孩子的智商和情商都会因此而提高。对于识字不多的孩子来说，借助于图画来丰富想象是最佳的途径。因为画面所传递的信息是文字所不及的，并且能及时在孩子的脑子里形成一种形象，进而刺激孩子的大脑。 图画书毕竟不是纯粹的文字书，它有图画，是图文合奏的艺术，即图文合奏来共同讲述一个完整的故事。要是能掌握一些看图画书的技巧，读起来就会更好玩，更生动，也更深入。下面我就从“文字和图画怎样讲故事”来分享一下我所学到的东西。 一本图画书至少包含三个故事：第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是文字与图画相结合而产生的故事。我们读图画书，其实读的就是这第三个故事。 图画书的第一种类型是图文并茂,即图像和文字共同讲述一个故事,他们的关系就像一对亲密的恋人，他们手拉手一起努力故事讲好，文字负责讲述故事的脉络,而图像则详尽表达故事的内容,增强故事主题的表现力。图画和文字讲故事都有局限性，图画擅长表示空间，却不擅长表示时间、声音、味道、事物的因果关