节通过激素的调节2015.pptVIP

斯他林和贝利斯的假设： 某种化学物质 胰腺 胰液 到 达 产 生 盐酸 到 达 小肠黏膜 产 生 如何证明产生这种化学物质呢？ 斯他林和贝利斯的实验 ： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎 注射 实验结果：胰腺分泌胰液。 胰液的分泌是促胰液素调节的结果。 制成提取液 狗静脉 结论： 1.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素 2.从斯他林和贝利斯身上你看到了哪些作为科学家的优秀素质？ 思考与讨论: 不迷信权威、勇于探索和创新思维、严谨的实验设计等 发现了激素调节 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 地方性甲状腺肿 呆小症 糖尿病 侏儒症 巨人症 甲亢 肢端肥大症 胰岛素分泌不足 幼年时期生长激素分泌不足 幼年时期生长激素分泌过多 成年时期甲状腺激素分泌过少 甲状腺激素分泌过多,功能亢进 成年时期生长激素分泌过多 幼年时期甲状腺激素分泌不足 将下列病症与病因连线： 人体几种主要激素的化学本质和功能 多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效；其他类激素可口服可注射。 有些激素类药物口服会失效，它们是？ 实例一：甲状腺激素分泌的分级调节 情境： 三、激素调节的实例 （1）促进新陈代谢，并增加产热。 （2）促进生长发育。 （3）提高中枢神经系统的兴奋性。 甲状腺素分泌的分级调节 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH） 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢，抵御寒冷 促进 大脑皮层 反馈调节 甲状腺激素的分级调节： 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 正反馈：促进原来生命活动 负反馈：抑制原来生命活动 雄性激素是运动员常用的兴奋剂，那么男性运动员长期服用此类兴奋剂会引起自身性腺变发达还是变萎缩？ 思考与讨论： 下丘脑 垂 体 性腺 促性腺激素素释放激素 促性腺腺激素 性激素 促进 促进 抑制 抑制 小结 一、激素的概念 1、内分泌腺和外分泌腺的比较 2、激素调节的概念 二、促胰液素的发现 1、沃泰默的实验及结论 2、斯塔林和贝里斯的实验及结论 3、人体主要的内分泌腺及激素 三、激素调节的实例 1、甲状腺激素的分级调节 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，那么人摄入的糖类到哪里去了？ 实例二：血糖平衡的调节 血糖 0.8～~1.2g/L CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合成 脂肪、某些氨基酸等 转变 人体中血糖的去向（正常情况下） 思考与讨论1 当你参加长跑比赛时，消耗糖类的速度是300g/h。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L，含糖量为0.8-1.2g/L。 （1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ （2）研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.9 g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？ 思考与讨论2 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原 分解 脂肪等非糖物质 转化 血糖 0.8~1.2g/L CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、肌糖原 合成 脂肪、某些氨基酸等 转变 人体中血糖的来源和去向（正常情况下） 思考与讨论2 血糖可以通过哪些途径得到补充？ B细胞 分泌 胰岛素 作用 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖。 胰岛素还能够抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。 A细胞 胰高血糖素 作用 促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。 分泌 血糖升高 血糖降低 ＋ ＋ 胰高血糖素 分泌增加 血糖的激素调节示意图 ＋ 胰岛A细胞 胰岛B细胞 ＋ 胰岛素 分泌增加 1.促进血糖进入组织细胞,氧化分解,并合成糖元、转变成脂肪 2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化 为葡萄糖 总的结果： 既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量降低 血 糖 升 高 胰高血糖素分泌增多 胰岛 B细胞 胰岛素 分泌增多 胰岛 A细胞 血 糖 降 低 + + + + + +