第二章材料的使用及处理.pptxVIP

导入新课; 讨 论;第二章 材料的使用与处理;学习目标;单元简介;知识点讲解;二、原始素材转换为写作内容的基本途径有哪些？;例文借鉴;第二节 材料的有机转化; 1. 记叙文和议论文两种不同的文体在转述同一材料时有什么异同？ ;《窗》 ;转述材料的方法 ;知识导引; 3.手法不同。记叙文调动一切描述手段，绘声绘色，细腻地表现人物活动或事情的发展过程；议论文是用明白而简洁的语言来概括人物活动和事情发展过程。 ;二、材料向议论文转化的基本要求;三、材料和议论的连接;2. “连接句” ;3. 灵活使用夹叙夹议; 文天祥——先叙后议先叙文天祥抵抗、被俘、拒降和被杀害再引出“以自己的生命来抗拒压迫”的议论。 “不食嗟来之食”——夹叙夹议，叙故事，评价这个故事的意义，继而联想，使故事得以发展，最后进一步评价“不食嗟来之食，表现了中国人的骨气”。 闻一多——首尾议，中间叙，先议闻一多是民主战士，再叙闻一多被害的事迹，最后引用毛泽东同志的话高度评价闻一多表现了我们民族的英雄气慨。;例文借鉴;第三节 材料的压缩与扩展;1. 作者观察的角度不同； 2. 叙述的方式不同（如B段是铺张的描写）； 3. 修辞手法的运用； 4. 作者想象力、联想力的进一步拓展； 5. 作者语言表达能力的不同。 ;知识导引;二、压缩;拟标题;三、扩