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水北小学英语六下教学计划.doc
水北小学英语六下教学计划
一、指导思想
根据新课标,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。本教材提倡“情景式”的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。
二、总的教学要求
(一)、知识目标
1.掌握每个单元的词汇和句型。
2.能实用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,读音正确。
3.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
4.培养良好的书写习惯,做到书写规范整洁。
5.养成听英语,读英语,说英语的习惯,认真模仿语音,语调,以逐步培养语感。
6.能根据要求和情境运用相关的语言知识和语言技能,完成某项任务,并促使语言能力的提高。
(二)、情感目标
1.培养浓厚的学习兴趣。
2.培养良好的学习习惯。
3.培养同学间的协作精神和环保意识。
三、学情分析
六年级的学生通过几学年的英语学习,学生对英语知识都有很好的掌握。大部分学生学习习惯较好,但部分学生出现了不好的学习习惯,有少数学生也由于遇到困难,学习兴趣不浓,作业完成不够理想。这个学期在教学中以学生的发展为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,在激发学生兴趣的同时,扎扎实实地从每个学生抓起。六年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时,要充分发挥任务型教学在高年级的优化使用,设计丰富多彩的教学活动,有效的完成教学任务。同时注意到学生中存在的个别两极分化,教学内容注意由简到难,循序渐进,在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力,尤其要加强识读,拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。
四、提高教学质量的措施
1、深钻新教材,以及教材的内在联系,六年级这一轮学生所学的新教材,一定要熟透教材,明确目标,认真备好每节课。
2、充分发挥课代表与小组长的带头作用和管理才能,使学生之间形成互帮互助互相监督的学习氛围。
3、让课堂焕发生命活力,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生在乐中学,学中乐。
4、尝试让学生进行简单的英文写作,对学生的读写提出更高的要求。
5、逐步渗透任务型教学,培养学生活用英语,用英语完成任务的本领。
6、适当增加教学内容量,以滚动式教学,以反复渗透巩固的方法提高学习效率。
7、初步渗透任务型教学的教学理念。
8、加强差生的辅导工作,尽力不使一个待进生掉队。
六、教学进度
周次 教学内容具体安排 备注 1 Unit1 The lion and the mouse 3~4 Unit2 Good habits 4~5 Unit3 A healthy diet 6~7 Unit 4 Road Safety 7~8 Project 1 8~9 Unit5 A party 10 阶段检测、Unit6 An interesting country 11 Unit6 An interesting country 12~13 Unit7 Summer holiday plans 13~14 Unit8 Our dreams 15 Unit8 Our dreams、Project 2 16~19 总复习
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