荷塘月色说课谢俊芳.pptVIP

2、说学情 高中一年级的学生，对散文有了一定的了解：初中学习了散文的“形散神不散”的特点 在必修一学习现代诗歌时，已经对写景和抒情的手法有一定的认识了，所以再次出现，并不陌生。 教学重点??： 一是领会课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体的特点 二是理解本文中的“荷”是一种怎样的感情载体。 教学难点： 体会朱自清散文的意境美  教学方法：指导朗读法、合作探究法、小组讨论法、 学法：朗读法、自主探究法、讨论法 5、教学过程 创设情境，导入新课 学习目标展示 预习检测 朗读课文 赏析探究 拓展迁移 作业布置 一、创设情境，导入课文 播放凤凰传奇《荷塘月色》MV视频 二、出示课题和学习目标 1、朗读课文，整体感知课文内容 2、精读课文4、5、6段，感受文章的语言美和意境美。 3、把握本文的写景和抒情的手法 二、检查预习，学生演示有感情朗读课文 提示学生准确把握读音和语速。 指导学生朗读时情绪的处理。 三、朗读 1、教师示范朗读喜欢的4、5段 2、学生自由选择喜欢的文段进行朗读。 3、学生快速朗读全文，思考：题目为“荷塘月色”，哪几个段落是写荷塘月色的内容的？在此之前和之后又是写的什么？ 四、赏析（合作探究） （一）、设置问题，探讨写景细节 4、5、6段为写荷塘月色的内容，那你能找出来究竟写了哪些景物吗？你觉得哪一个描写的最有特色，