小学生礼仪养成教育.doc

小学生 礼 仪 养 成 教 育 编　者　的　话 礼，字典上的解释是：由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的，大家共同遵守的礼节。仪是指人的容貌、举止。礼仪指的就是人类社会交往中应有的礼节仪式。 学校是传承文明、培养礼仪、发展科学的场所，礼仪是人类文明的标尺、是美好心灵的展现；文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。学习做人就让我们从了解礼仪、学习礼仪开始吧！ 注重仪表形象、养成文明习惯、掌握交往礼仪、融洽人际关系，是每个人成长中的必修课程。小学生要主动学习掌握必要的礼仪，自觉地运用礼仪规范，有所为，有所不为，学会内外兼修，从仪表、举止、谈吐和待人接物等方面展示出高雅的教养，通过主动学习、热爱劳动、诚信友善等来体现积极向上的生活态度和精神风貌。 由于我们缺乏编写课本的经验，有加水平有限，错漏之处，在所难免，恳请广大师生批评指正。 目 录 第一单元导语………………………………… （礼仪教育篇）1 第一课 穿着与行走礼仪……………………………………… 2 第二课 称谓及问候礼仪……………………………………… 4 第三课 餐桌及待客做客礼仪………………………………… 5 第四课 尊师重孝礼仪………………………………………… 7 第五课 升旗与集会礼仪……………………………………… 8 第二单元导语…………………………………（行为习惯篇） 9 第六课 小学生日常行为规范………………………………… 10 第七课 虚心学习别人的长处和优点………………………… 12 第八课 一心想学……………………………………………… 13 第九课 勤俭节约……………………………………………… 15 第十课 学会宽容……………………………………………… 16 第十一课 宽容故事两则……………………………………… 18 目 录 第三单元导语…………………………………（安全教育篇）20 第十二课 消防………………………………………………… 21 第十三课 交通安全…………………………………………… 23 第十四课 使用电器知识……………………………………… 25 第十五课 校园安全小知识…………………………………… 27 第一单元 导语 在任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。因为礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。它标志着一个社会的文明程序，反映一个民族的精神面貌。中华民族历来就非常重视遵循礼规，礼貌待人。其中许多耐人寻味的经验之淡，无论过去和现在，都给人以启迪。 ●人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 ----荀子 ●夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ----诸葛亮 第一课 穿着与行走礼仪 一、穿着礼仪 1、不穿奇装异服，参加重要的集会时候按要求穿规定的校服，。 2、保持个人整洁，着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。 3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走或进入教室。 4、课堂上不敞衣、脱鞋。 5、同学间不攀比（如不穿名牌等），不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。 6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。 7、按要求理发，不染发、烫发，男生不留长发，女生不披头散发。 二、行走礼仪 1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动， 步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 2、上下楼、过楼道要靠右慢行，不可以骑在栏杆上 向下滑。出入教室、办公室，会场等按指定线路走， 不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。 3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 4、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。 5、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。” 说说自己通过学习之后哪些地方有进步？ 哪些地方做得还不够？ 第二课 称谓及问候礼仪 美的回声 一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他